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https://hdl.handle.net/10216/496| Author(s): | Aníbal Costa Aristides Coelho José António Mota Freitas Manuel de Azeredo José Sena Cruz Nuno Eduardo dos Santos Duarte Barroso Lopes |
| Title: | Análise da Ponte Luiz I com vista à utilização pelo Metro Ligeiro do Porto |
| Issue Date: | 1998 |
| Description: | A comunicação, o trabalho em equipa, a resolução de problemas e as capacidades críticas e criativas são cada vez mais importantes na sociedade da informação. Por esse motivo, o construtivismo tem tomado um papel cada vez mais relevante no ensino, que privilegia agora as capacidades e os processos mentais dos alunos e não tanto a memória. Os webquests apresentam uma boa solução de apoio a este método de ensino: requerem esforços de procura, análise e síntese, desenvolvendo processos cognitivos simultâneos à aquisição de conhecimento. Por outro lado, a sua relevância reside também no facto de ser construído e talhado especialmente para cobrir áreas curriculares relativamente às quais os professores geralmente sentem lacunas em termos de material didáctico auxiliar. Neste artigo pretende-se demonstrar as potencialidades desta ferramenta, quer no ensino presencial quer no ensino à distância. |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/496 |
| Document Type: | Artigo em Revista Científica Nacional |
| Rights: | openAccess |
| License: | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
| Appears in Collections: | FEUP - Artigo em Revista Científica Nacional |
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