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https://hdl.handle.net/10216/18121
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.creator | Tomé, Simone Auf der Maur | pt_PT |
dc.date.accessioned | 2011-01-13T16:43:49Z | - |
dc.date.available | 2011-01-13T16:43:49Z | - |
dc.date.issued | 2007 | pt_PT |
dc.identifier.other | 000181678 | pt_PT |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10216/18121 | - |
dc.description.abstract | A leitura de textos diversificados enquanto género e categoria afigura-se fundamental no processo de aprendizagem duma língua estrangeira. É por via da leitura que o aluno adquire, para além da competência linguística e textual, acompetência cultural necessária para identificar e entender significados implícitos nos mais diversos enunciados discursivos. Tentou-se, por isso, neste trabalho, dar resposta a uma questão central na análise da compreensibilidade de textos (neste caso artigos de jornal): Quais os aspectos que contribuem decisivamente para a compreensibibilidade/legibilidade de um determinado texto? Após apresentar o ponto de situação do estado da arte no âmbito da investigação nesta área de conhecimento, é proposto um modelo de análise textual que, por um lado, deve permitir ao leitor/aluno identificar os aspectos relevantes para a legibilidade dum texto e, por outro, contribuir para a avaliação adequada e rigorosa por parte do professor do grau de dificuldade dum texto a apresentar a um grupo tão específico como o aprendente duma língua estrangeira. A aplicação prática do modelo apresentado compreende a 2ª parte deste trabalho onde as hipóteses daí decorrentes são confrontadas com as respostas a um inquérito, elaborado para este efeito, a 40 alunos (alunos de Alemão II da FLUP) que, por sua vez, permitirá tirar algumas conclusões relativamente aos aspectos relevantes na metodologia do ensino da leitura desta categoria textual. | pt_PT |
dc.language | deu | pt_PT |
dc.publisher | Porto : [Edição de Autor] | pt_PT |
dc.rights | openAccess | pt_PT |
dc.source.uri | http://aleph.letras.up.pt/F?func=find-b&find_code=SYS&request=000181678 | pt_PT |
dc.subject | Competência textual | pt_PT |
dc.subject | Leitura | pt_PT |
dc.subject | Legibilidade | pt_PT |
dc.subject | Língua alemã | pt_PT |
dc.title | Textverstehen-Textverständlichkeit : Erstellung und praktische Anwendung eines Instrumentariums zur Beurteilung des Schwierigkeitsgrades eines Sachtextes für eine bestimmte Zielgrippe (am Beispiel der Textsorte ,,Zeitungsnachrichtentext'') | pt_PT |
dc.type | Dissertação | pt_PT |
Appears in Collections: | FLUP - Dissertação |
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