O aluno como leitor ativo: estratégias para promover uma interpretação progressivamente mais autónoma de obras literárias

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/177617

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	Beatriz de Morais Barra
dc.date.accessioned	2026-11-11T02:38:40Z	-
dc.date.available	2026-11-11T02:38:40Z	-
dc.date.issued	2026-11-04
dc.date.submitted	2026-10-20
dc.identifier.other	sigarra:804561
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/177617	-
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Ciências da educação
dc.subject	Educational sciences
dc.title	O aluno como leitor ativo: estratégias para promover uma interpretação progressivamente mais autónoma de obras literárias
dc.type	Dissertação
dc.contributor.uporto	Faculdade de Letras
dc.subject.fos	Ciências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fos	Social sciences::Educational sciences
thesis.degree.discipline	Mestrado em Ensino de Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
thesis.degree.grantor	Faculdade de Letras
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Appears in Collections:	FLUP - Dissertação

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
804561.pdf	O aluno como leitor ativo: estratégias para promover uma interpretação progressivamente mais autónoma de obras literárias	6.86 MB	Adobe PDF	View/Open