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https://hdl.handle.net/10216/177531| Author(s): | Gonçalo Miguel de Morais Silva Santos |
| Title: | Do Pavilhão à Sala de Aula: Desafios de uma experiência na Educação Física |
| Issue Date: | 2026-10-01 |
| Abstract: | This school placement report lays on a reflective testimony of my journey within the Master's Degree in Teaching Physical Education in Primary and Secondary Education at the Faculty of Sport, University of Porto. This stage represented a crucial moment in my education, facilitating the transition from preservice teacher to future teacher within a real teaching context at a school in the Porto district. Throughout this academic year, I sought to consolidate a pedagogical identity that combined rigor with empathy, overcoming the organizational and emotional management challenges inherent to the profession. In the first section, I present my personal background, describing a trajectory dedicated to handball as both an athlete and later as a coach, and how these experiences, alongside my formal education, shaped my vocation for teaching. Subsequently, I outline the institutional framework, characterizing the cooperating school and addressing the functioning of the preservice group. I also describe the classes I worked with, focusing on their specificities and needs. In the operational framework, I detail my pedagogical practice, from planning to lesson delivery and assessment processes. In this section, I reflect on the instruction and classroom management strategies adopted to promote a positive and productive learning environment. Additionally, I dedicate a section to my involvement in the educational community throughout the year, reporting my integration into the school environment and collaboration with various educational agents. Finally, I present my research project, which sought to analyze how interaction and peer teaching among students can stimulate engagement and knowledge acquisition in theoretical contexts, which are often considered less motivating by students. In summary, this report reflects a journey of continuous growth, marked by the overcoming of obstacles and the personal and professional enrichment provided by the school placement |
| Description: | O presente documento constitui o testemunho reflexivo do meu percurso ao longo do estágio profissional no âmbito do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. Esta etapa representou um momento crucial na minha formação, facultando a transição de estudante estagiário a futuro docente num contexto real de ensino, numa escola do concelho do Porto. Ao longo deste ano letivo, procurei consolidar uma identidade pedagógica que aliasse o rigor à empatia, superando desafios de organização e gestão emocional inerentes à profissão. Numa primeira fase, apresento o enquadramento pessoal, onde descrevo o meu trajeto, como atleta e mais tarde treinador de andebol, e de que modo essas vivências, aliadas a todas aquelas que a formação escolar me proporcionou, moldaram a minha vocação para a docência. Seguidamente, exponho o enquadramento institucional, caracterizando a escola cooperante e abordando o funcionamento do núcleo de estágio. Descrevo ainda as turmas com as quais trabalhei, focando as suas especificidades e necessidades. No enquadramento operacional, detalho a minha prática pedagógica, desde o planeamento até à condução das aulas e processos de avaliação. Neste, reflito sobre as estratégias de instrução e de gestão de aula adotadas para promover um clima de aprendizagem positivo e produtivo. Dedico ainda uma secção ao meu envolvimento na comunidade educativa ao longo do ano, relatando a integração no espaço escolar e a colaboração com os diversos agentes educativos. Por fim, apresento o meu estudo de investigação em contexto docente, no qual procurei analisar de que forma a interação e o ensino de pares entre os alunos pode potenciar o envolvimento e a aquisição de conhecimentos em contextos de teóricos, frequentemente considerados menos motivantes pelos discentes. Em suma, este relatório espelha um percurso de crescimento contínuo, marcado pela superação de obstáculos e pelo enriquecimento pessoal e profissional que o estágio profissional me proporcionou. |
| Subject: | Ciências da educação Educational sciences |
| Scientific areas: | Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/177531 |
| Document Type: | Relatório de Estágio |
| Rights: | openAccess |
| Appears in Collections: | FADEUP - Relatório de Estágio |
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| 804101.pdf | Do Pavilhão à Sala de Aula: Desafios de uma experiência na Educação Física | 1.74 MB | Adobe PDF |  View/Open |
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