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https://hdl.handle.net/10216/177401| Author(s): | Pedro Miguel Pinheiro da Silva |
| Title: | Ensinar como caminho: Reflexões sobre o Estágio Profissional em Educação Física |
| Issue Date: | 2026-09-22 |
| Abstract: | This School Placement Report is part of the Master's Degree in Physical Education Teaching in Basic and Secondary Education at the Faculty of Sport of the University of Porto. Its purpose is to critically analyse and reflect on the process developed throughout the School Placement, carried out by Pedro Miguel Pinheiro da Silva during the 2025/2026 school year in a public basic and secondary school located in the municipality of Penafiel. The pedagogical intervention took place mainly with an 11th-grade class and, complementarily, with a shared 6th-grade class, enabling contact with different levels of education and requiring constant adaptation to the characteristics of the students and the school context. Throughout the school placement, competences related to planning, pedagogical intervention, assessment of learning, reflection on practice, and participation in the dynamics of the educational community were developed. This process highlighted the importance of an intentional, flexible, and reflective teaching practice, capable of articulating curricular aims with the real needs of students. Within the scope of school-based research, a study was developed focusing on the aerobic capacity of secondary school students, through the implementation of an aerobic training programme integrated into Physical Education classes. The intervention was carried out in Swimming and Volleyball, using continuous and interval tasks, with aerobic capacity assessed through the 20-m shuttle run test from the FITescola battery. The results indicated an improvement in students' cardiorespiratory fitness, reinforcing the relevance of systematically and intentionally integrating strategies aimed at developing physical fitness into Physical Education classes. KEYWORDS: |
| Description: | O presente Relatório de Estágio insere-se no âmbito do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. Tem como objetivo analisar e refletir criticamente sobre o processo desenvolvido ao longo do Estágio Profissional, realizado por Pedro Miguel Pinheiro da Silva no ano letivo de 2025/2026 numa escola pública do ensino básico e secundário situada no concelho de Penafiel. A intervenção pedagógica decorreu predominantemente numa turma do 11.º ano e, complementarmente, numa turma partilhada do 6.º ano, permitindo o contacto com diferentes níveis de ensino e exigindo uma adaptação constante às características dos alunos e do contexto escolar. Ao longo do estágio, foram desenvolvidas competências associadas ao planeamento, à intervenção pedagógica, à avaliação das aprendizagens, à reflexão sobre a prática e à participação nas dinâmicas da comunidade educativa. Este percurso evidenciou a importância de uma prática docente intencional, flexível e reflexiva, capaz de articular os objetivos curriculares com as necessidades reais dos alunos, contribuindo para a consolidação da identidade profissional e para o desenvolvimento de competências essenciais ao exercício da docência. No âmbito da investigação em contexto escolar, foi desenvolvido um estudo centrado na capacidade aeróbia dos alunos do ensino secundário, através da implementação de um programa de trabalho aeróbio integrado nas aulas de Educação Física. A intervenção foi realizada nas modalidades de Natação e Voleibol, recorrendo a tarefas de carácter contínuo e intervalado, sendo a capacidade aeróbia avaliada através do teste Vai e Vem da bateria FITescola. Os resultados apontaram para uma melhoria da aptidão cardiorrespiratória dos alunos, reforçando a relevância de integrar, de forma sistemática e intencional, estratégias de desenvolvimento da capacidade aeróbia integradas nas aulas de Educação Física. |
| Subject: | Ciências da educação Educational sciences |
| Scientific areas: | Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/177401 |
| Document Type: | Relatório de Estágio |
| Rights: | openAccess |
| Appears in Collections: | FADEUP - Relatório de Estágio |
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| 803076.pdf | Ensinar como caminho: Reflexões sobre o Estágio Profissional em Educação Física | 1.03 MB | Adobe PDF |  View/Open |
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