1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FLUP - Faculdade de Letras
  3. FLUP - Dissertação
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorInês Gonçalves Cerqueira
dc.date.accessioned2026-06-30T01:32:11Z-
dc.date.available2026-06-30T01:32:11Z-
dc.date.issued2026-06-22
dc.date.submitted2026-06-26
dc.identifier.othersigarra:782474
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/174646-
dc.language.isoeng
dc.rightsopenAccess
dc.subjectCiências da educação
dc.subjectEducational sciences
dc.titleLearning through Interaction: Peer Feedback on Spelling in EFL Primary Classrooms
dc.typeDissertação
dc.contributor.uportoFaculdade de Letras
dc.subject.fosCiências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fosSocial sciences::Educational sciences
thesis.degree.disciplineMestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico
thesis.degree.grantorFaculdade de Letras
thesis.degree.grantorUniversidade do Porto
thesis.degree.level1
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