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https://hdl.handle.net/10216/170375| Author(s): | Diogo Filipe Cardoso |
| Title: | "Entre Linhas e Campos: O Estágio Como Espaço de Aprendizagem" |
| Issue Date: | 2025-10-03 |
| Abstract: | The professional internship report entitled "Between Lines and Fields: The Internship as a Space for Learning" presents and critically analyses the pedagogical practice developed throughout the school year at Escola Básica e Secundária de Velas. It serves as a reflective exercise on the process of becoming a teacher. The internship provided opportunities to experiment with different teaching models and styles, adapting methodologies to students' characteristics and integrating technical, tactical, educational, and social objectives within Physical Education. In addition to direct teaching interventions, the internship involved participation in school sport activities, support for the futsal and volleyball teams, and the organisation of events such as the School Cross-Country and the Megas (Sprint and Long Jump), which reinforced integration within the educational community of EBS de Velas. A research project was also carried out, focusing on the sports profile of Azorean students and on strategies to improve access to physical activity. The report highlights the challenges, learning experiences, and competences developed, emphasising the internship as a space for personal, pedagogical, and professional growth, as well as for reflection on the teacher's continuous development. |
| Description: | O relatório de estágio profissional intitulado "Entre Linhas e Campos: O Estágio como Espaço de Aprendizagem" apresenta e analisa criticamente a minha prática pedagógica desenvolvida ao longo do ano letivo na Escola Básica e Secundária de Velas, constituindo-se como um exercício de reflexão sobre o processo de iniciação à docência. O estágio proporcionou a oportunidade de experimentar diferentes modelos e estilos de ensino, privilegiando a adequação das metodologias às características dos alunos e a articulação entre objetivos técnicos, táticos, educativos e sociais da disciplina de Educação Física. Para além da intervenção direta nas turmas, o estágio contemplou a participação no Desporto Escolar, no acompanhamento de equipas de futsal e voleibol, e na dinamização de eventos como o Corta-Mato Escolar e os Megas (Sprinter e Salto), o que reforçou a integração na comunidade educativa da EBS de Velas. Realizei também um estudo onde abordo o perfil desportivo do aluno açoriano e algumas estratégias para melhorar o acesso à atividade física. Neste sentido o relatório visa documentar o percurso vivido, evidenciando os desafios, aprendizagens e competências desenvolvidas, sublinhando a relevância do estágio enquanto espaço de formação pessoal, pedagógica e profissional. O desenvolvimento pessoal é uma área em construção, na busca incessante do conhecimento certificado. O documento é finalizado com uma reflexão final sobre todo o processo enquanto professor em construção no âmbito dum estágio profissional |
| Subject: | Ciências da educação Educational sciences |
| Scientific areas: | Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences |
| TID identifier: | 204198798 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/170375 |
| Document Type: | Relatório de Estágio |
| Rights: | openAccess |
| Appears in Collections: | FADEUP - Relatório de Estágio |
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| 747938.pdf | "Entre Linhas e Campos: O Estágio Como Espaço de Aprendizagem" | 1.79 MB | Adobe PDF |  View/Open |
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