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https://hdl.handle.net/10216/170295| Author(s): | Baalbaki, Angela Schwantes, Mariana Barbosa, Priscila Costa Lemos Anachoreta, Vanessa |
| Title: | Oficinas para professores: Português como segunda língua para surdos |
| Issue Date: | 2016 |
| Abstract: | This work reports on the pedagogical aspects of workshops for Portuguese teachers and undergraduate language students, and presents the main actions resulting from the establishment of this facility. The workshops enabled the exchange of experiences between teachers and undergraduate students concerning the teaching of Portuguese as a second language to deaf students, and the appraisal of possible issues that might assist teaching in this community. |
| Description: | O presente texto relata elementos pedagógicos sobre a realização de oficinas para professores de Língua Portuguesa e graduandos em Letras, como também apresenta as principais ações resultantes desse espaço de trocas e transformações. As oficinas propiciaram a troca de experiências entre professores e graduandos sobre questões ligadas ao ensino de Português como L2 para surdos e o levantamento de possíveis questões que auxiliariam o ensino para essa comunidade. |
| DOI: | 10.23901/1679-4605.2016v12n1p129-145 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/170295 |
| Document Type: | Artigo em Revista Científica Internacional |
| Rights: | openAccess |
| Appears in Collections: | FLUP - Artigo em Revista Científica Internacional |
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