1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
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Author(s):	Ana Isabel de Sousa Azevedo
Title:	Transformações e impactos da indústria 4.0: desafios aos modelos de educação e formação
Issue Date:	2025-07-14
Description:	O conceito de indústria 4.0, que surge no final de 2011 no âmbito de uma iniciativa de académicos do governo alemão, com o objetivo de fortalecer a competitividade do país e do mundo, através da aproximação da produção industrial às tecnologias da informação e comunicação, promete impactar toda a humanidade, alterando profundamente a maneira como vivemos, trabalhamos e nos relacionamos. Esta 4.ª revolução industrial distingue-se das anteriores pela sua escala, âmbito e complexidade impactando o nosso modo de vida e também a forma como olhamos para o campo da educação e da formação profissional. Neste contexto, procurámos compreender as transformações e os desafios que a indústria 4.0 impõe à formação de formadores, contribuindo para a criação de um novo referencial pedagógico. Recorreu-se a uma metodologia mista, com inquéritos a 195 empresas industriais e 1.586 formadores, bem como entrevistas a 7 trabalhadores. Os dados foram analisados à luz do conhecimento atual sobre a revolução industrial em curso e o seu impacto nas competências profissionais emergentes. Os resultados obtidos indicam: i) um conhecimento limitado sobre a indústria 4.0 em Portugal, especialmente entre trabalhadores e formadores, com as empresas ligeiramente mais informadas devido a diretrizes e incentivos governamentais e europeias; ii) preocupação com a precarização do emprego, desigualdades de género e riscos de cibersegurança; iii) alterações significativas nas funções e profissões atuais; iv) emergência de novos modelos e tempos de trabalho mais flexíveis; v) valorização crescente das qualificações profissionais; vi) importância estratégica das competências digitais e transversais; vii) crescimento da formação à distância e novo papel do formador neste contexto; viii) necessidade urgente de atualização do referencial de formação de formadores; ix) aumento generalizado da digitalização e da presença tecnológica; e x) a imprevisibilidade do futuro laboral. A investigação concluiu que a indústria 4.0 está a reformular profundamente o mundo do trabalho e a sociedade, desafiando as práticas laborais tradicionais e exigindo práticas educacionais e formativas integradas e inovadoras. Há uma necessidade clara de preparar trabalhadores e formadores com competências técnicas e transversais, capazes de responder aos desafios colocados pela interseção entre tecnologia, economia e sociedade.
Subject:	Ciências da educação Educational sciences
Scientific areas:	Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences
TID identifier:	101605293
URI:	https://hdl.handle.net/10216/168422
Document Type:	Tese
Rights:	restrictedAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Tese

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