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https://hdl.handle.net/10216/168139| Author(s): | João Carvalho Loureiro |
| Title: | A Paixão pelo Desporto e pelas Crianças: Aprendizagens e Experiências de um Professor Estagiário (Discipulus, Alumnus, Magister) |
| Issue Date: | 2025-07-25 |
| Abstract: | This report describes my journey as a preservice teacher, as part of the school placement integrated into the Master's Degree in Teaching Physical Education in Primary and Secondary Schools at the Faculty of Sport of the University of Porto. The school placement took place in an elementary school in Gondomar, supervised by a Cooperating Teacher and a Supervising Teacher. This experience allowed me to apply the theoretical knowledge in a real-life context, teaching a resident 8th grade class and, occasionally, an 11th grade class. The teaching practice required planning, conducting and evaluating teaching activities in various sports, namely volleyball, handball, athletics, gymnastics and futsal. A diversified methodological approach was adopted, using the Direct Instruction Model and Teaching Games for Understanding, with the aim of adapting teaching methods to the needs and features of the students. Assessment was continuous and diverse, including diagnostic, formative and summative evaluations, using instruments such as written tests, observation grids and reflection moments. Additionally, there was active participation in school and community life, including events such as the school cross-country race, themed parties, study visits and sports tournaments. This experience enabled the development of professional skills, critical thinking and the ability to adapt to different environments. Furthermore, the results of an experimental study on the impact of cooperative games on students' interpersonal relationships are analysed, concluding that these practices may contribute positively to students' motivation, cooperation and performance in Physical Education. Summing up, the school placement was a fundamental stage in my personal and professional growth, consolidating and confirming the sensed vocation for teaching and the role of Physical Education as a promoter of values and skills that are essential for the integral development of young students. KEYWORDS: PHYSICAL |
| Description: | Este relatório descreve o meu percurso enquanto Estudante Estagiário, no âmbito do Estágio Profissional integrado no Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. O estágio decorreu numa escola básica do concelho de Gondomar, inserindo-se num núcleo de estágio supervisionado por um Professor Cooperante e uma Professora Orientadora. Esta experiência permitiu-me aplicar, em contexto real, os conhecimentos teóricos adquiridos, lecionando uma turma residente do 8.º ano de escolaridade e, pontualmente, uma turma do 11.º ano. A prática pedagógica focou-se no planeamento, na condução e na avaliação das atividades letivas em diversas modalidades desportivas, nomeadamente voleibol, andebol, atletismo, ginástica e futsal. Foi adotada uma abordagem metodológica diversificada, recorrendo ao Modelo de Instrução Direta e ao Ensino do Jogo para a Compreensão, com o objetivo de adequar o ensino às necessidades e características dos alunos. A avaliação foi contínua e diversificada, incluindo avaliação diagnóstica, formativa e sumativa, com recurso a instrumentos como testes escritos, grelhas de observação e reflexões. Para além da componente letiva, destaca-se a participação ativa na vida escolar e comunitária, integrando eventos como o corta-mato escolar, festas temáticas, visitas de estudo e torneios desportivos. Esta vivência permitiu o desenvolvimento de competências profissionais, espírito crítico e capacidade de adaptação a diferentes contextos. Adicionalmente, são apresentados os resultados de um estudo experimental sobre o impacto dos jogos cooperativos nas relações interpessoais dos alunos, concluindo-se que estas práticas contribuem positivamente para a motivação, a cooperação e o desempenho dos alunos em Educação Física. Em suma, o estágio constituiu uma etapa fundamental para o meu crescimento pessoal e profissional, consolidando e confirmando a vocação que sentia para o ensino e o papel da Educação Física como promotora de valores e competências essenciais para o desenvolvimento integral dos jovens. |
| Subject: | Ciências da educação Educational sciences |
| Scientific areas: | Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences |
| TID identifier: | 204199328 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/168139 |
| Document Type: | Relatório de Estágio |
| Rights: | openAccess |
| Appears in Collections: | FADEUP - Relatório de Estágio |
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| 733015.pdf | A Paixão pelo Desporto e pelas Crianças: Aprendizagens e Experiências de um Professor Estagiário (Discipulus, Alumnus, Magister) | 1.78 MB | Adobe PDF |  View/Open |
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