1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Publicação Didática
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/164141
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.editorÁgnes Kovács
dc.contributor.editorDiana Szanto
dc.creatorAdrienn Bogdán
dc.creatorInes Katz
dc.creatorGabriel Felipe Solano Iglesias
dc.creatorMariana Hanssen
dc.creatorVera Várhegyi
dc.creatorTheo Dupont
dc.creatorChiara Ioriatti
dc.creatorMaria Grazia Ruggieri
dc.creatorMassimiliano Filosi
dc.creatorRoberto Mazzini
dc.creatorHilal Demir
dc.creatorBeatriz Villas Bôas
dc.creatorEunice Macedo
dc.creatorJoana Cruz
dc.creatorJosé Pedro Amorim
dc.creatorLuiza Cortesão
dc.date.accessioned2024-12-17T00:09:40Z-
dc.date.available2024-12-17T00:09:40Z-
dc.date.issued2023
dc.identifier.othersigarra:700405
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/164141-
dc.language.isopor
dc.rightsrestrictedAccess
dc.titleIdentity, power, inequality: requestioning group based exclusions in the context of adult education
dc.typePublicação Didática
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
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