Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/163870
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dc.creatorGonçalo Justiniano Palmeira de Sousa
dc.date.accessioned2025-11-11T23:25:03Z-
dc.date.available2025-11-11T23:25:03Z-
dc.date.issued2024-11-11
dc.date.submitted2024-12-09
dc.identifier.othersigarra:699589
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/163870-
dc.descriptionIntrodução: O presente relatório foi desenvolvido no âmbito da unidade curricular Dissertação/Estágio/Projeto do 2º ciclo em Atividade Física, Exercício e Saúde (2CAFES) do ramo de especialização de Exercício em Contextos Clínicos, da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto (FADEUP) O estágio consistiu na organização de sessões de exercício físico em dois programas de intervenção comunitária: o Programa Diabetes em Movimento (DM) e o Programa Mais Ativos Mais Vividos (MAMV), num período de 9 meses. Objetivos do Estágio: Planear, implementar e conduzir sessões de exercício; Aplicação de testes para avaliação inicial da aptidão física dos participantes; alargar conhecimento sobre as comorbilidades associadas às diferentes patologias características desta faixa etária e o seu impacto na prática da atividade física; aumentar a capacidade crítica, de forma a adaptar os exercícios de sessão para sessão. Estudo de Investigação: As quedas têm consequências determinantes na qualidade de vida do indivíduo, especialmente, entre as pessoas idosas. Nesta faixa etária, os distúrbios na marcha e no equilíbrio estão entre as causas mais comuns de quedas. Foi neste sentido que, integrando um estudo de investigação no estágio, se procurou avaliar o impacto dos dois programas no equilíbrio dos participantes após 6 meses de execução. Metodologia: A amostra foi composta por 20 indivíduos, divididos entre os dois programas: 14 no DM e 6 no MAMV. Para avaliar o equilíbrio, foram aplicados quatro instrumentos de avaliação em 2 momentos diferentes (no início e ao fim de 6 meses): Timed Up & Go Test (TUG) para o equilíbrio dinâmico, Teste de Equilíbrio Unipodal (1LS) e Teste de Equilíbrio Unipodal com Olhos Fechados (1LSf) para avaliar o equilíbrio estático e a Escala de Confiança no Equilíbrio Específico para a Atividade (CEA), para medir a confiança dos participantes em atividades diárias. Resultados: Observou-se uma melhoria significativa no equilíbrio dinâmico no programa grupo da DM, uma tendência para a melhoria do equilíbrio estático no MAMV e por fim, um aumento na confiança dos participantes para realizar atividades diárias em ambos os programas de exercício. Limitações ao estudo: Entre as limitações do estudo, destacam-se a heterogeneidade da estrutura dos programas e das características das duas turmas, o que pode ter influenciado os resultados obtidos. Conclusão: Apela-se à criação de novos estudos para clarificar a relação entre o equilíbrio e os 2 programas apresentados (DM e MAMV) e, também encontrar o plano de intervenção que mais se adequa a cada um. Diferentes planos de exercício físico têm sido apontados como redutores do número de eventos de queda e promotores do equilíbrio em idosos.
dc.description.abstractIntroduction: This report was developed within the scope of the Dissertation/Internship/Project curricular unit of the 2nd cycle in Physical Activity, Exercise and Health (2CAFES) of the specialization branch of Exercise in Clinical Contexts, at the Faculty of Sport of the University of Porto (FADEUP). The internship consisted of organizing physical exercise sessions in two community intervention programs: the Diabetes in Movement Program (DM) and the Mais Ativos Mais Vividos Program (MAMV), over a period of 9 months. Internship Objectives: Planning, implementing and conducting exercise sessions; applying tests for an initial assessment of participants' physical fitness; broadening knowledge of the comorbidities associated with the different pathologies characteristic of this age group and their impact on the practice of physical activity; increasing critical capacity in order to adapt exercises from session to session. Research Study: Fall events have decisive consequences for people's quality of life, especially among the elderly. In this age group, gait and balance disorders are among the most common causes of falls. It was with this in mind that, as part of an internship research study, an attempt was made to evaluate the impact of the two programs on the participants' balance after 6 months of implementation. Methodology: The sample consisted of 20 individuals, divided between the two programs: 14 in DM and 6 in MAMV. To assess balance, four assessment instruments were applied at 2 different times (at the beginning and at the end of 6 months): Timed Up & Go Test (TUG) for dynamic balance, Unipodal Balance Test (1LS) and Unipodal Balance Test with Eyes Closed (1LSf) to assess static balance and the Activity-Specific Balance Confidence Scale (ABC) to measure the participants' confidence in daily activities. Results: There was a significant improvement in dynamic balance in the DM group program, a tendency towards improvement in static balance in the MAMV and, finally, an increase in the participants' confidence to carry out daily activities in both exercise programs. Limitations: The study's limitations include the heterogeneous structure of the programs and the characteristics of the two classes, which may have influenced the results obtained Conclusion: We call for new studies to clarify the relationship between balance and the two programs presented (DM and MAMV) and also to find the intervention plan that best suits each one. Different physical exercise plans have been shown to reduce the number of falls and promote balance in the elderly.
dc.language.isopor
dc.rightsopenAccess
dc.subjectCiências da educação
dc.subjectEducational sciences
dc.titleEfeito de 2 Programas de Intervenção Comunitária de Exercício Físico no Equilíbrio: relatório de estágio
dc.typeRelatório de Estágio
dc.contributor.uportoFaculdade de Desporto
dc.identifier.doi10.34626/jm7y-kj82
dc.identifier.tid203780884
dc.subject.fosCiências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fosSocial sciences::Educational sciences
thesis.degree.discipline2º Ciclo em Atividade Física, Exercício e Saúde
thesis.degree.grantorFaculdade de Desporto
thesis.degree.grantorUniversidade do Porto
thesis.degree.level1
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