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https://hdl.handle.net/10216/163013| Author(s): | Lisandra Sofia Vieira Almeida |
| Title: | Da Formação à Prática: A Metamorfose de uma Professora de Educação Física |
| Issue Date: | 2024-10-31 |
| Abstract: | This report was carried out as part of the School Placement course in the second year of the master's in teaching physical education in Primary and Secondary Education at the Faculty of Sport, University of Porto. This report aims to describe, analyse, and reflect on the teaching practices developed during the internship, which included Supervised Teaching Practice in two schools, namely the Jaime Moniz Secondary School, with an 11th-grade class, and the Dr. Ângelo Augusto da Silva Primary and Secondary School, where I taught a 6th-grade class. Under the guidance of the Co-operating Teacher and the Supervising Professor, the School Placement provided a practical application of the knowledge acquired during academic training, giving me direct experience in a school context. This document presents the lessons learnt, the challenges faced, and the successes achieved during the internship. It is structured into seven chapters, using an analogy of the process of metamorphosis that takes place in the life of a butterfly. The actual practice in the field comprises the final phase of the metamorphosis process, which is the formation of the butterfly. During this phase, the student trainee consolidates the knowledge acquired and develops the skills needed to become a professional in the field of Physical Education. In the final part of the document, research carried out in motivation, with the aim of understanding the importance of self-esteem and orientation towards teamwork in motivating students in Physical Education classes. This study was carried out over the course of the school year, involving forty-two 11th-grade students from the Jaime Moniz Secondary School. This internship has been a journey full of challenges, learning and, and above all, personal achievements. I take with me not only practical knowledge, but also the certainty that, despite fears and doubts, I managed to overcome them and come out stronger. What remains is a deep sense of gratitude for this transformative experience. |
| Description: | O presente relatório foi realizado no âmbito da unidade curricular de Estágio Profissional do segundo ano do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. Este relatório visa descrever, analisar e refletir sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas ao longo do estágio, que incluiu uma Prática de Ensino Supervisionada em duas escolas, nomeadamente a Escola Secundária Jaime Moniz, com uma turma de 11º ano, e a Escola Básica e Secundária Dr. Ângelo Augusto da Silva, onde lecionei uma turma de 6º ano. Sob a orientação do Professor Cooperante e da Professora Orientadora, o Estágio Profissional proporcionou a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos ao longo da formação académica, permitindo uma experiência direta em contexto escolar. Neste documento, são apresentadas as aprendizagens obtidas, os desafios enfrentados e os sucessos alcançados ao longo do estágio. Este, encontra-se estruturado em sete capítulos, recorrendo a uma analogia do processo de metamorfose que ocorre na vida da borboleta. A prática efetiva no terreno compreende a fase final do processo de metamorfose, que é a formação da borboleta. Durante esta fase, o Estudante-Estagiário consolida os conhecimentos adquiridos e desenvolve as competências necessárias para se tornar um profissional na área da Educação Física. Na parte final do documento, foi realizada uma investigação na área da motivação, com o objetivo de compreender a importância da autoestima e da orientação para o trabalho coletivo na motivação dos alunos nas aulas de Educação Física. Este estudo foi desenvolvido ao longo do ano letivo, envolvendo quarenta e dois alunos do 11.º ano da Escola Secundária Jaime Moniz. Este estágio foi uma jornada repleta de desafios, aprendizagens e, acima de tudo, de conquistas pessoais. Levo comigo não só o conhecimento prático, mas também a certeza de que, apesar dos receios e das dúvidas, consegui superá-los e sair mais forte. O que fica é uma profunda gratidão por esta experiência transformadora. |
| Subject: | Ciências da educação Educational sciences |
| Scientific areas: | Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences |
| DOI: | 10.34626/he23-6e19 |
| TID identifier: | 203781414 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/163013 |
| Document Type: | Relatório de Estágio |
| Rights: | openAccess |
| Appears in Collections: | FADEUP - Relatório de Estágio |
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| 696521.pdf | Da Formação à Prática: A Metamorfose de uma Professora de Educação Física | 3.11 MB | Adobe PDF | ![]() View/Open |
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