Caminhos da formação: o estágio e a construção do professor de educação física

João Alberto Teixeira Monteiro

doi:10.34626/7qk0-tq30

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/160197

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DC Field	Value	Language
dc.creator	João Alberto Teixeira Monteiro
dc.date.accessioned	2025-11-08T03:52:11Z	-
dc.date.available	2025-11-08T03:52:11Z	-
dc.date.issued	2024-07-29
dc.date.submitted	2024-07-31
dc.identifier.other	sigarra:680722
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/160197	-
dc.description	O presente Relatório de Estágio intitulado "Caminhos da formação: o estágio e a construção do professor de educação física", insere-se no âmbito da Unidade Curricular Estágio Profissional do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. Este relatório visa apresentar as vivências do autor (João Monteiro) durante o estágio supervisionado, explorando as suas dúvidas e apreensões ao se deparar pela primeira vez com o contexto real do ensino. A prática pedagógica realizou-se numa turma de 9º ano, inserida num núcleo de estágio composto por três elementos: um professor-cooperante da escola e uma professora orientadora da faculdade. Ao longo dos diversos capítulos, são abordados os desafios e constrangimentos que impulsionaram a evolução da prática, tanto em termos de planeamento como de intervenção pedagógica. O estudo de investigação que finaliza o relatório visou perceber a influência da opinião dos Pais sobre a disciplina de EF e as implicações no gosto e empenho dos filhos.
dc.description.abstract	The present Internship Report entitled "Paths of formation: the internship and the construction of the physical education teacher" is part of the Professional Internship Curricular Unit of the Master's Degree in Physical Education Teaching in Basic and Secondary Education at the Faculty of Sports of the University of Porto. This report aims to present the author's experiences (João Monteiro) during the supervised internship, exploring his doubts and apprehensions when faced for the first time with the real context of teaching. The pedagogical practice was carried out in a 9th grade class, inserted in a traineeship core composed of three elements: a cooperating teacher from the school and a faculty advisor. Throughout the various chapters, the challenges and constraints that drove the evolution of practice are addressed, both in terms of planning and pedagogical intervention. The action research study that concludes the report aimed to understand the influence of parents' opinions on the subject of Physical Education on students' interest and performance.
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Ciências da educação
dc.subject	Educational sciences
dc.title	Caminhos da formação: o estágio e a construção do professor de educação física
dc.type	Relatório de Estágio
dc.contributor.uporto	Faculdade de Desporto
dc.identifier.doi	10.34626/7qk0-tq30
dc.identifier.tid	203781139
dc.subject.fos	Ciências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fos	Social sciences::Educational sciences
thesis.degree.discipline	2º Ciclo em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário
thesis.degree.grantor	Faculdade de Desporto
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Appears in Collections:	FADEUP - Relatório de Estágio

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