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https://hdl.handle.net/10216/155124| Author(s): | Cristiana Torres Maia |
| Title: | O Papel da Educação Física na Edificação de Alunos com uma Autoimagem Positiva e Estilos de Vida Ativos |
| Issue Date: | 2023-10-25 |
| Abstract: | This document reports the author's experience, a teacher in the beginning of her initial training, during her school placement , inserted in the second year of the Master's Degree in Teaching Physical Education in Basic and Secondary Education, of the Faculty of Sport , Oporto University ( FADEUP). The school placement represents one of the most important moments in a teacher's life, because it's the year that he has the first contact with school reality. The practicum group of the cooperati ng school was constituted by three preservice teachers attended by a cooperating teacher from the school and guided by a Faculty of Sports teacher The teachers, who guide her, and the students, were essential elements for the proper functioning of the school placement. The main objective of this document is to portray the events that marked the path of the student as a teacher, the difficulties encountered and the way in which they were overcome. The initial part of the report has a personal and institutional description, moving on to some topics such as the organization and planning of the learning process, passing through characteristics of the re sident class, annual planning and the entire process for preparing it and the evaluation process. The action research study sought to analyze the transformation in the perspectives of the 7 th year students about what it means to be fit / be in shape. This study took place during the 2 nd semester, in a health education program, in a context of supervised teaching practice. The results showed a transformation in students' understanding, at physical level, but also in knowledge and personal perception. On the other hand, the family and friends' involvement, made the students not feel alone, and demonstrates the important role of school in society. Keywords: |
| Description: | Este documento relata a experiência da autora, professora em início de formação, no decurso do seu estágio profissional, inserido no segundo ano do Mestrado de Ensino da Educação Física dos Ensinos Básico e Secundário, da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto (FADEUP). O estágio profissional constitui um dos momentos mais marcantes da vida de um professor estagiário, pois representa o primeiro contato com a realidade escolar. O núcleo de estágio da escola cooperante foi constituído por três estudantes estagiários, acompanhados por uma professora cooperante da escola e orientados por uma professora da FADEUP. Quer as professoras que a orientaram, quer os alunos, foram elementos essenciais para o valor formativo que o estágio teve para autora. Neste relatório, pretendeu-se retratar os acontecimentos que marcaram o percurso da estudante estagiária, as dificuldades encontradas e a forma como foram ultrapassadas. A primeira parte do relatório faz uma descrição pessoal e institucional. Posteriormente, são focados temas como a organização e planeamento do ensino, métodos de aprendizagem e processos de avaliação. O estudo de investigação-ação procurou analisar as transformações das perspetivas que alunos do 7º ano de escolaridade tinham acerca do que é ser fit e estar em forma. Este estudo decorreu durante o segundo semestre, num programa de educação para a saúde, em contexto de prática de ensino supervisionada. Os resultados evidenciaram uma transformação dos entendimentos dos alunos, quer a nível físico, mas também de conhecimentos e perceção pessoal. Por outro lado, o envolvimento da família e amigos no cumprimento de tarefas fez com que os alunos não se sentissem sozinhos e demonstra o papel importante da escola na sociedade. Este estágio constituiu um desafio, no qual foram colocados em prática os conhecimentos teóricos já adquiridos. Permitiu um contacto com a vida profissional, mas acima de tudo permitiu um crescimento na identidade pessoal e profissional. |
| Subject: | Ciências da educação Educational sciences |
| Scientific areas: | Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences |
| DOI: | 10.34626/mqzy-6698 |
| TID identifier: | 203480880 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/155124 |
| Document Type: | Relatório de Estágio |
| Rights: | openAccess |
| Appears in Collections: | FADEUP - Relatório de Estágio |
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| 649790.pdf | O Papel da Educação Física na Edificação de Alunos com uma Autoimagem Positiva e Estilos de Vida Ativos | 1.96 MB | Adobe PDF |  View/Open |
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