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https://hdl.handle.net/10216/151294| Author(s): | Rui Filipe Queirós Marinho |
| Title: | Uma viagem de concretização do sonho de ser um Professor de Educação Física |
| Issue Date: | 2023-07-24 |
| Abstract: | This final report portrays the professional development journey of a preservice teacher during his school placement. The main goal set by the preservice teacher was to develop professionally towards enabling the teaching of quality Physical Education classes in the present and in the future. It was a year of knowledge sharing. It was a paradigm shift from student to teacher. This final report the main experiences I had at the Co-operating School. This experience represented a huge challenge, but only challenges make us grow and they only appear to those who can overcome them. This year I understood the real role of Physical Education, the true meaning of the Physical Education Teacher, the subject that has educational obligations related to health, education, body, mind, physical literacy and that enhances social development. In addition to my professional development, the students were my focus, because without them, today I would not be a better Teacher than I was at the beginning. I have promoted learning in Physical Education in the development of movement and taught participation in a wide variety of physical activities such as team sports games, gymnastics, swimming, dancing and outdoor activities. I had the opportunity to monitor various activities, which is an advantage for me as I want to have a future in this area, as carrying out activities with groups of children and adolescents allows me to acquire pedagogical knowledge that enables me to work with various groups of people in the future. KEYWORDS: |
| Description: | Este relatório de estágio retrata o percurso de estágio profissional deste estudante-estagiário. O grande objetivo traçado pelo estudante-estagiário era o de se desenvolver profissionalmente rumo à capacitação para, no futuro, ser capaz de lecionar aulas de Educação Física com qualidade no presente e no futuro. Foi um ano de partilha de conhecimento que retrata a mudança de paradigma e respetiva passagem de aluno para Professor. Este Relatório de Estágio expõe as principais vivências sentidas, por mim na Escola Cooperante. Esta experiência representou um desafio enorme, mas só os desafios nos fazem crescer e só aparecem a quem é capaz de os superar. Este ano percebi qual é o verdadeiro papel Educação Física, o verdadeiro significado do Professor Educação Física, a disciplina que tem obrigações educativas relacionadas com a saúde, educação, corpo, mente, literacia física e que potencia o desenvolvimento social. Para além do meu desenvolvimento profissional, os alunos foram o meu foco, pois sem eles, hoje não seria um Professor melhor do que aquele que era no início. Promovi aprendizagem em Educação Física no desenvolvimento do movimento e ensinei a participação de uma larga variedade de atividades físicas, tais como jogos desportivos coletivos, ginástica, natação, dança e atividades ao ar livre. Tive a possibilidade de monitorizar várias atividades uma vantagem para mim que pretendo ter um futuro nesta área, pois a realização de atividades com grupos de crianças e adolescentes permite a aquisição de conhecimentos pedagógicos que me habilitam, a que, futuramente, consiga trabalhar com diversos grupos de pessoas. |
| Subject: | Ciências da educação Educational sciences |
| Scientific areas: | Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences |
| DOI: | 10.34626/eq7k-6p15 |
| TID identifier: | 203482468 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/151294 |
| Document Type: | Relatório de Estágio |
| Rights: | openAccess |
| Appears in Collections: | FADEUP - Relatório de Estágio |
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| 635275.pdf | Estágio Profissional: Uma viagem de concretização do sonho de ser um Professor de Educação Física | 785.71 kB | Adobe PDF |  View/Open |
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