Formação profissional contínua em contexto hospitalar oncológico: o exercício do cuidar entre o tecnicismo e a relação humanizada

Rosa Maria Andrade Proença Monteiro

doi:10.34626/60pj-6j07

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/150491

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Rosa Maria Andrade Proença Monteiro
dc.date.accessioned	2025-11-06T21:22:42Z	-
dc.date.available	2025-11-06T21:22:42Z	-
dc.date.issued	2023-06-14
dc.date.submitted	2023-06-27
dc.identifier.other	sigarra:631227
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/150491	-
dc.description	Considerando a importância que a formação profissional contínua assume atualmente para, e, nas organizações, o seu fundamento mais tecnicista e normativo, não deve deixar de equacionar até que ponto existem efeitos de mutualidade entre as práticas da formação, as práticas do contexto profissional e as vivências dos/as trabalhadores/as. O trabalho que aqui se apresenta, resulta de um percurso investigativo que teve como ponto de partida a compreensão da formação profissional contínua de um hospital oncológico enquanto processo sistémico, através da compreensão das dimensões sociais e culturais específicas deste contexto, bem como do exercício dos e das profissionais de saúde que nele trabalham. Em termos metodológicos, recorreu-se a um estudo de caso de natureza compreensiva/interpretativa. Tendo em conta a complexidade que a problemática representava, o estudo foi desenvolvido por diferentes fases com recurso a diversas técnicas que, de modo sequencial e complementar, incluíram análise a inquéritos por questionário, análise documental, observação participante e respetivas notas de terreno, e entrevistas. Os resultados que encontrámos permitiram-nos chegar a algumas conclusões sobre o papel que a formação contínua assume no hospital oncológico, que extrapola, claramente, os modelos que a instrumentalizam face ao exercício do trabalho, mas igualmente, que não ignora a dimensão formativa desse mesmo exercício. A leitura dos dados à luz dos referenciais teóricos que mobilizamos veio corroborar a necessidade de se repensar a avaliação dos impactos da formação deste contexto, a partir de uma perspetiva holística que abarque a pluralidade de questões de natureza sociológica, cultural e psicológica. De outra forma, estarão a ser negligenciados aspetos cruciais que, como este estudo veio demonstrar, intervêm significativamente nos processos formativos.
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Psicologia
dc.subject	Psychology
dc.title	Formação profissional contínua em contexto hospitalar oncológico: o exercício do cuidar entre o tecnicismo e a relação humanizada
dc.type	Tese
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/60pj-6j07
dc.identifier.tid	101621140
dc.subject.fos	Ciências sociais::Psicologia
dc.subject.fos	Social sciences::Psychology
thesis.degree.discipline	Programa Doutoral em Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	2
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