Educação de surdos no Brasil no século XX: concepções de ensino na obra Introdução à didática da fala de Ana Rímoli

Anachoreta, Vanessa

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/150401

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Anachoreta, Vanessa
dc.date.accessioned	2023-06-27T23:07:13Z	-
dc.date.available	2023-06-27T23:07:13Z	-
dc.date.issued	2023
dc.identifier.other	sigarra:630965
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/150401	-
dc.description	No século XX, conforme a educação de surdos foi tendo seu espaço reconhecido em discussões pedagógicas, estudos sobre qual seria o melhor método de ensino para esses sujeitos começaram a ser desenvolvidos. No caso da década de 50, a proposta educativa - apesar da presença de diferentes métodos - visava sempre o mesmo fim: o ensino da língua oral (oralização e leitura labial) para a suposta salvação do isolamento no qual o surdo se encontrava. Visando aprofundar tal contexto, o presente trabalho, a partir do arcabouço teórico da Historiografia Linguística, tem como objetivo analisar o manual Introdução à Didática da Fala de Ana Rímoli de Faria Dória, publicado em 1957. A escolha desse corpus justifica-se devido ao fato de a obra descrever detalhadamente a proposta educativa e o método de ensino praticado no período. A respeito da metodologia, a presente investigação busca interpretar e explicar como se constituíram historicamente as propostas de ensino do contexto estudado a partir da análise de parâmetros internos e externos da obra. O trabalho em questão se organiza da seguinte forma: inicialmente, a obra é descrita; depois é analisada qual a concepção de ensino e o posicionamento pedagógico da autora; e, por fim, é desenvolvido de que forma a leitura, a escrita, a fala e questões metalinguísticas são concebidas como elementos de um mesmo processo de aprendizagem.
dc.language.iso	por
dc.relation.ispartof	Estudos de aquisição, mudança e ensino-aprendizagem de línguas: Anais do VIII SIMELP e III SINTEL 2022
dc.rights	openAccess
dc.title	Educação de surdos no Brasil no século XX: concepções de ensino na obra Introdução à didática da fala de Ana Rímoli
dc.type	Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
dc.contributor.uporto	Faculdade de Letras
Appears in Collections:	FLUP - Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional

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