Escola imaginária: ensaios(s) didático(s) para uma educação livre, equitativa e de qualidade

Soares, Laura; Pacheco, Elsa; Lemos, Paulo

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/147545

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	Soares, Laura
dc.creator	Pacheco, Elsa
dc.creator	Lemos, Paulo
dc.date.accessioned	2023-03-22T00:13:50Z	-
dc.date.available	2023-03-22T00:13:50Z	-
dc.date.issued	2023
dc.identifier.other	sigarra:604484
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/147545	-
dc.description	Nos períodos escolares, os alunos portugueses do EBS passam cerca de 30% do seu tempo útil na escola. Se lhes déssemos oportunidade, como a organizariam? Ou seja, qual a 'Escola Imaginária' com que sonham os nossos jovens? Perseguindo a resposta a estas questões, no sentido de contribuir para uma educação convergente com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, desafiámos um conjunto de alunos a posicionarem-se face ao passado e presente, imaginando a escola que gostariam de frequentar. Acreditamos que daqui poderão resultar indicações pertinentes para as escolas e, acima de tudo, para o desenvolvimento deste projeto, que pretende avançar da dimensão imaginária dos 'territórios escolares', para os processos e práticas de ensino-aprendizagem da Geografia mais consentâneos com os ideais de uma educação livre, equitativa e de qualidade.
dc.language.iso	por
dc.relation.ispartof	Didática da Geografia para uma Cidadania Territorial: Uma bússola para um mundo em profunda transformação: Atas do X Congresso Ibérico de Didática da Geografia
dc.rights	openAccess
dc.title	Escola imaginária: ensaios(s) didático(s) para uma educação livre, equitativa e de qualidade
dc.type	Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
dc.contributor.uporto	Faculdade de Letras
Appears in Collections:	FLUP - Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional

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File	Description	Size	Format
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