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https://hdl.handle.net/10216/147268| Author(s): | Pazos Anido, Marta |
| Title: | Evaluación de desempeño del profesorado de infantil, primaria y secundaria en Portugal: breve perspectiva histórica |
| Issue Date: | 2022 |
| Abstract: | The teacher performance appraisal is a matter that generates interest among educational agents, students and society in general, as it is one of the most important aspects to guarantee and improve the quality of education. However, it is a complex and controversial process, which in Portugal has been defined through an intense legislative activity, especially since 1990. In this paper, a brief historical perspective is presented in order to understand the bases of the current model of performance appraisal of pre-school, primary and secondary teachers. |
| Description: | A avaliação do desempenho docente é um assunto que gera interesse entre os agentes educativos, os alunos e a sociedade no geral, por ser um dos aspetos mais importantes para garantir e melhorar a qualidade da educação. No entanto, trata-se de um processo complexo e controvertido, que em Portugal tem sido modificado e delineado através de uma intensa atividade legislativa registada sobretudo desde os anos 90. No seguinte artigo é apresentada uma breve perspetiva histórica a fim de conhecer as bases do atual sistema de avaliação dos educadores de infância e dos professores do Ensino Básico e Secundário. |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/147268 |
| Document Type: | Artigo em Revista Científica Internacional |
| Rights: | openAccess |
| Appears in Collections: | FLUP - Artigo em Revista Científica Internacional |
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