Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/147266
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.creatorSebastião, Isabel
dc.creatorLebler, Cristiane Dall' Cortivo
dc.creatorCastanheira, Dennis da Silva
dc.creatorSantos, Leonor Werneck dos
dc.creatorRodrigues, Sónia Valente
dc.date.accessioned2023-01-11T00:11:04Z-
dc.date.available2023-01-11T00:11:04Z-
dc.date.issued2022
dc.identifier.issn2317-2215
dc.identifier.othersigarra:601147
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/147266-
dc.descriptionEntrevista realizada por Isabel Sebastião (Portugal - Universidade do Porto), Cristiane Lebler (Brasil - Universidade Federal de Santa Catarina) e Dennis Castanheira (Brasil - Universidade Federal Fluminense) com as professoras Leonor Werneck dos Santos (Brasil - Universidade Federal do Rio de Janeiro) e Sónia Valente Rodrigues (Portugal - Universidade do Porto). A entrevista abordou as decisões curriculares em Portugal e no Brasil, ações para que o ensino de língua portuguesa amplie mais efetivamente a competência linguística dos estudantes, impactos da pesquisa em ensino da língua portuguesa no desenvolvimento profissional de professores; a perspectiva do ensino centrado em gêneros textuais em livros didáticos de português; a visão instrumental do conhecimento gramatical no processo de ensino e de aprendizagem de língua materna, os maiores desafios da pesquisa linguística na formação de professores, o tratamento dos materiais didáticos em relação ao ensino de português como língua materna e não materna.
dc.language.isopor
dc.rightsopenAccess
dc.titleItinerários do ensino da língua materna: no Brasil e em Portugal
dc.typeArtigo em Revista Científica Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Letras
dc.identifier.doi10.12957/pr.2022.71752
Appears in Collections:FLUP - Artigo em Revista Científica Internacional

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
601147.pdf262.09 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.