Estágio Profissional: A edificação de um Professor

Abstract

No âmbito do Mestrado de Ensino da Educação Física no Ensino Básico e Secundário da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto, especificamente do Estágio Profissional, foi realizado o Relatório de Estágio. Este relatório tem como finalidade descrever, retratar e refletir acerca do ano de Estágio Profissional numa Escola da região do Porto. O Estágio Profissional foi realizado com três turmas dos ciclos de ensino Primário, Básico e Secundário em três escolas diferentes do Agrupamento, em que a turma residente era do 11°ano de escolaridade. O Estágio Profissional é um momento fulcral na formação de um Professor, pois marca a transição entre a formação académica, os fundamentos teóricos e a carreira profissional num contexto prático. É nesta primeira experiência que o futuro Professor impacta com a realidade, lidando com alunos reais, oriundos dos mais diversos contextos, encontrando uma diversidade de dificuldades e peripécias durante a jornada que são fundamentais para uma evolução e aprendizagem significativa na execução do papel de Professor. Este é um momento que o futuro Professor aguarda com grande expetativa, não só pelo facto de ser a primeira experiência no papel de Professor de Educação Física, mas também porque terá oportunidade para exercer a atividade com que sonha desde pequeno. O Estágio Profissional foi supervisionado pela Professora Orientadora, pertencente aos quadros da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto, a par da Professora Cooperante que leciona na Escola Cooperante. O Relatório de Estágio pretende retratar minuciosamente tudo aquilo que aconteceu durante o ano de estágio, desde os primeiros passos que foram dados no início de setembro até à última atividade realizada em julho, passando pelo acompanhamento do Desporto Escolar, pela presença nos concelhos de Turma da turma residente e partilhada e pela participação e organização do evento aberto à comunidade escolar. É também parte integrante deste Relatório de Estágio o estudo de investigação cuja temática versa o modo como foi operacionalizada a condição física nas aulas de ensino à distância por parte dos professores de Educação Física.