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https://hdl.handle.net/10216/146687Registo completo
| Campo DC | Valor | Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Ana Cristina Torres | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-17T00:24:35Z | - |
| dc.date.available | 2022-12-17T00:24:35Z | - |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier.issn | 1645-4006 | |
| dc.identifier.other | sigarra:597169 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10216/146687 | - |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.title | Vozes de alunos sobre estrutura e trabalho curricular à entrada do ensino secundário: ecos da dicotomia entre cursos científico-humanísticos e cursos profissionais | |
| dc.type | Artigo em Revista Científica Nacional | |
| dc.contributor.uporto | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | |
| dc.identifier.doi | 10.34632/investigacaoeducacional.2017.3437 | |
| Aparece nas coleções: | FPCEUP - Artigo em Revista Científica Nacional | |
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| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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