A influência dos recursos didáticos e metodologias adaptadas ao ensino-aprendizagem de Geografia para turmas bilingues de alunos surdos: Caso de estudo de 4 turmas de 7.º ano e de 9.º ano da Escola Básica Eugénio de Andrade

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Filipa Manuela Maranhao Cardoso
dc.date.accessioned	2025-11-04T18:50:29Z	-
dc.date.available	2025-11-04T18:50:29Z	-
dc.date.issued	2022-07-27
dc.date.submitted	2022-07-14
dc.identifier.other	sigarra:573883
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/143089	-
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Ciências da educação
dc.subject	Educational sciences
dc.title	A influência dos recursos didáticos e metodologias adaptadas ao ensino-aprendizagem de Geografia para turmas bilingues de alunos surdos: Caso de estudo de 4 turmas de 7.º ano e de 9.º ano da Escola Básica Eugénio de Andrade
dc.type	Dissertação
dc.contributor.uporto	Faculdade de Letras
dc.identifier.doi	10.34626/3wj7-1712
dc.identifier.tid	203148703
dc.subject.fos	Ciências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fos	Social sciences::Educational sciences
thesis.degree.discipline	Mestrado em Ensino de Geografia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
thesis.degree.grantor	Faculdade de Letras
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
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