"Fala-se em participação, mas não nos deixam participar": cidade e cidadania a partir de olhares e vozes jovens

Ana Lúcia Dias Garcia

doi:10.34626/jqzp-9r70

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/142215

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	Ana Lúcia Dias Garcia
dc.date.accessioned	2025-11-11T10:58:18Z	-
dc.date.available	2025-11-11T10:58:18Z	-
dc.date.issued	2022-07-18
dc.date.submitted	2022-07-26
dc.identifier.other	sigarra:569848
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/142215	-
dc.description	A presente investigação tem como objetivo trazer ao palco do debate reflexões críticas sobre as condições que pessoas jovens de contextos socialmente vulneráveis da cidade do Porto encontram para a construção da sua participação, enquanto exercício de cidadania, na relação com os seus pares, a sua escola e a cidade. Neste sentido, foi desenvolvida uma pesquisa participativa orientada para a ação e baseada em métodos artísticos, em parceria com um grupo de jovens entre os 12 e os 25 anos, com o propósito de descortinar os assuntos que as preocupam enquanto jovens pessoas cidadãs, e compreender que oportunidades e obstáculos encontram para as suas expressões e ações enquanto exercícios de cidadania. Procurando questionar e desconstruir pressupostos que desconsideram e desqualificam jovens, sobretudo menores de dezoito anos, quanto à sua competência para a participação cidadã e democrática, torna-se fundamental afirmar e reconhecer as e os jovens enquanto atores sociais e políticos detentores de direitos, nomeadamente do direito à participação e à vivência cidadã plena, e enquanto pessoas competentes para fazer leituras críticas sobre a sua realidade, tomar posições e propor mudanças. Tendo como palco a cidade, enquanto espaço de aprendizagem, pesquisa e participação, a operacionalização da investigação materializou possibilidades de desenvolvimento de diálogos críticos e emancipatórios para a produção de conhecimento. Foram mobilizadas estratégias metodológicas inspiradas em práticas artísticas, que enquadraram diversas formas de expressão, nomeadamente exercícios de teatro fórum, escrita criativa e cocriação musical, experiências de fotovoz e videovoz, e de participação ativista na Greve Climática Estudantil. Estas práticas possibilitaram a apropriação de recursos - audiovisuais, artísticos, digitais - que permitiram o desenvolvimento de processos colaborativos, (auto)reflexivos, dialógicos, interativos e de expressão criativa na construção participada de conhecimento. A jornada investigativa possibilitou observar o desejo de liberdade e a necessidade destas pessoas jovens de se expressarem, serem vistas, ouvidas e consideradas na criação de propostas e nos processos de tomada de decisão de assuntos que as afetam direta ou indiretamente.
dc.language.iso	por
dc.rights	restrictedAccess
dc.subject	Ciências da educação
dc.subject	Educational sciences
dc.title	"Fala-se em participação, mas não nos deixam participar": cidade e cidadania a partir de olhares e vozes jovens
dc.type	Tese
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/jqzp-9r70
dc.identifier.tid	101605315
dc.subject.fos	Ciências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fos	Social sciences::Educational sciences
thesis.degree.discipline	Programa Doutoral em Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	2
Appears in Collections:	FPCEUP - Tese

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
569848.pdf Restricted Access	"Fala-se em participação, mas não nos deixam participar": cidade e cidadania a partir de olhares e vozes jovens	8.56 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item Display Statistics