1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
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Author(s):	Márcia Cristina Loureiro Coelho
Title:	O envolvimento de estudantes em projetos de responsabilidade social universitária: aprendizagem em serviço, auditoria (ecológica) e desenvolvimento cívico e profissional
Issue Date:	2022-07-07
Description:	O papel social das universidades tem sido construído ao longo da sua história e nas últimas décadas, especialmente no contexto pós Bolonha, esta dimensão tem sido marcada nos discursos políticos e estratégicos nacionais e internacionais, como preponderante na resposta aos desafios globais. As universidades são incitadas a configurar a sua responsabilidade social procurando dar-lhes resposta, a par de uma articulação com a comunidade, potenciando espaços múltiplos de aprendizagem através de experiências de participação e envolvimento tanto para estudantes como para a comunidade. Os projetos de responsabilidade social universitária com base na aprendizagem em serviço são neste contexto apontados como potenciadores da cidadania ativa e onde se proporcionam estratégias pedagógicas que articulam os elementos clássicos da aprendizagem: ação/experiência e reflexão/teoria. Contudo, os estudos sobre o envolvimento de estudantes sobre e na RSU são escassos. A presente investigação tem por base esta necessidade e, explora as conceções e experiências de estudantes em três universidades parceiras do projeto Erasmus+ ESSA: A Universidade de Edimburgo, Universidade Tecnológica de Kaunas e Universidade do Porto. Como objetivo principal pretendeu explorar as perceções de impacto dos/as estudantes acerca da participação em projetos de RSU nas dimensões da sua vida académica, cívica e profissional e perceber como estudantes de diferentes universidades europeias, concebem a RSU e percecionam a sua operacionalização. Com uma abordagem metodológica mista, desenvolveu-se através de dois estudos: um estudo qualitativo, que visou explorar as perceções de impacto da participação no projeto ESSA de 44 estudantes através da análise temática de grupos de discussão focalizada e de documentos de auto avaliação; um estudo quantitativo que procurou amplificar o conhecimento sobre as conceções sobre a RSU e a participação em projetos de RSU, através de um inquérito por questionário a 718 estudantes das três universidades. Os resultados apontam no sentido de que a forma como os/as estudantes percecionam a RSU, a participação em experiências baseadas na universidade, desenvolvimento pessoal e social e as conceções de cidadania, são influenciadas pelas suas experiências de participação em projetos de RSU, bem como interfere na forma como percecionam a evolução dos sentidos e papéis que desempenham a universidade e o/a estudante.
Subject:	Psicologia Psychology
Scientific areas:	Ciências sociais::Psicologia Social sciences::Psychology
DOI:	10.34626/seax-h220
TID identifier:	101605480
URI:	https://hdl.handle.net/10216/141791
Document Type:	Tese
Rights:	restrictedAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Tese

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