Educação em tempo de pandemia: "travar o acelerador de desigualdades"

Duarte, Isabel Margarida

doi:10.5935/1980-6914/eLETDO2114609

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/136793

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Duarte, Isabel Margarida
dc.date.accessioned	2022-09-10T12:12:41Z	-
dc.date.available	2022-09-10T12:12:41Z	-
dc.date.issued	2021
dc.identifier.other	sigarra:506180
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/136793	-
dc.description	Tendo como ponto de partida a reflexão sobre a experiência da autora como docente na Faculdade de Letras da Universidade do Porto, durante os dois confinamentos provocados pela Covid-19, o texto relata, criticamente, o essencial do que foi feito em Portugal, no que concerne ao ensino remoto de emergência, e equaciona as perdas em conhecimentos e competências, mas também os constrangimentos que se tornaram oportunidades nesta área. São apontados, no fim, caminhos para o futuro.
dc.description.abstract	Taking as a starting point the observations on the author's experience as a professor at the Faculty of Arts and Humanities of Porto University, during the two confinements caused by Covid-19, the text critically reports the main steps of what was done in Portugal, with regard to emergency remote teaching, and equates the losses in knowledge and skills, but also the constraints that became opportunities in this area. In the end, paths for the future are pointed out.
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Linguística
dc.subject	Linguistics
dc.title	Educação em tempo de pandemia: "travar o acelerador de desigualdades"
dc.type	Artigo em Revista Científica Internacional
dc.contributor.uporto	Faculdade de Letras
dc.identifier.doi	10.5935/1980-6914/eLETDO2114609
Appears in Collections:	FLUP - Artigo em Revista Científica Internacional

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