Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/131441
Author(s): Ricardo Nuno Gonçalves da Silva
Title: Conhecer o professor através dos seus alunos: O desenvolvimento profissional de um futuro professor de Educação Física
Issue Date: 2020-12-10
Abstract: Discovering the teacher through his students: the professional development of a future Physical Education teacher is the document prepared by an intern in the Physical Education discipline who reports, through a personal speech, the main events, difficulties and achievements of their supervised teaching practice. The internship reports transmit the personal perspective of an intern who faced with the teaching-learning for the first time by assigning the teacher role. This document is grounded by a professional development framework based on the reflexive problems-based learning common to a teaching professional who is in his last year of formation. Throughout this document, we can see an evolution through the time of the beliefs and skills of the intern student in relation to his teaching conception, application of teaching models and activities that are part of the teacher's daily life. All these topics will be develop based on the problems and potentialities of a teacher who has the desire to become a Physical Education teacher.
Description: Conhecer o professor através dos seus alunos: O desenvolvimento profissional de um futuro professor de Educação Física é um documento elaborado por um estudante-estagiário da disciplina de Educação Física que relata, na primeira pessoa, os principais acontecimentos, dificuldades e feitos da sua prática de ensino supervisionada. O relatório de estágio transmite a perspetiva pessoal de um estagiário que se depara pela primeira vez com o processo de ensino-aprendizagem através da atribuição do papel de professor. Este documento é fundamentado por um enquadramento de desenvolvimento profissional baseado na resolução reflexiva de problemas comuns a um profissional docente que se encontra no seu último ano de formação. No decorrer deste documento podemos constatar uma evolução no tempo das diversas crenças e competências do estudante-estagiário em relação à sua conceção de ensino, aplicação de modelos de ensino e atividades que fazem parte do quotidiano de um professor. Todos estes tópicos irão desenvolver-se partindo das problemáticas e das potencialidades de um agente de ensino que tem em si o desejo de querer ser professor de Educação Física e que, nesse mesmo processo, procura conhecer-se a si mesmo de forma a poder dar o melhor de si e de forma a poder retirar o melhor de todos aqueles que o rodeiam.
Subject: Ciências da educação
Educational sciences
Scientific areas: Ciências sociais::Ciências da educação
Social sciences::Educational sciences
DOI: 10.34626/js05-xv58
TID identifier: 202643468
URI: https://hdl.handle.net/10216/131441
Document Type: Relatório de Estágio
Rights: openAccess
Appears in Collections:FADEUP - Relatório de Estágio

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