1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FEUP - Faculdade de Engenharia
  3. FEUP - Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/126240
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dc.creatorJaime E. Villate
dc.creatorBertil P. Marques
dc.creatorCarlos Vaz Carvalho
dc.date.accessioned2022-09-13T13:23:11Z-
dc.date.available2022-09-13T13:23:11Z-
dc.date.issued2010-06
dc.identifier.othersigarra:386171
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/126240-
dc.descriptionNeste artigo faz-se uma análise preliminar da utilização de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no contexto do Ensino Superior (ES). Esta análise procura verificar se existiu, em particular, uma mudança de práticas por parte dos docentes e se esta ocorrência se pode relacionar com a introdução do modelo de Bolonha, tornando o processo de ensino mais dinâmico, menos expositivo e mais apoiado pelas TIC. Como base inicial de trabalho, questiona-se a adopção de plataformas de aprendizagem on-line e o seu impacto no modelo de ensino-aprendizagem no ES, tendo como referência a integração da plataforma MOODLE no Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP). Neste caso, verificou-se que existe um baixo índice de adesão à utilização da plataforma de ensino on-line em causa, até na forma mais simples de repositório de informação, sendo que se detectou alguma resistência, por parte dos docentes (até mesmo para usar a plataforma em contexto de blended-learning - b-Learning)
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofIn Proceeding of the 5ª Conferencia Ibérica de Sistemas y Tecnologías de la Información (CISTI 2010)
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.titleTecnologias da Informação e Comunicação no apoio à aprendizagem no Ensino Superior
dc.typeArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Engenharia
Appears in Collections:FEUP - Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional

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