Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/124168
Author(s): José Miguel Teixeira Fernandes
Title: Relatório de Estágio Profissional "O momento Reflexivo do Ensino"
Issue Date: 2019-10-31
Abstract: The following report appears on the ending of the Profession Practicum, who is inserted on the 2nd Cycle of The Physical Education Teaching Program, at the Basic and Secondary school levels, of The Faculty of Sport of University of Porto. The Profession Practicum took place in a school located on Santo Tirso, on a group constituted by 3 student-teachers. It has two purposes: Report in the first person the entire student teacher process of the teacher training course and also Assume as the last stage, the last learning tool for the author, future teacher of Physical Education. The practicum report will be divides in 4 major parts: the first one entails the display of the introduction of the document main aspects. The second part directed to the characterization of the professional student teaching, the various expectations about the student teacher process as well as his playing role, Being a highly preponderant element of the entire experience. The third part is about all the practical experiences lived in the acting context, including all that relates to the conduction of the teaching-learning process (conceptualization, planning, accomplishment and evaluation) as well as all the activities that were developed aside the mandatory curriculum that contributed to the development as future teacher. And for last, will be some of the final considerations about the experiences that I've been through, the positive and negative themes, that helped on my professional development and construction of my identity as a teacher. Keywords:
Description: O presente documento surge no término do Estágio profissional, unidade curricular inserida no 2º Ciclo em Ensino de Educação Física nos ensinos Básico e Secundário, na Faculdade de Desporto da Universidade do Porto, O Estágio Profissional decorreu numa escola de Santo Tirso, num núcleo de estágio constituído por 3 pessoas. Tem também um duplo fundamento: relatar na primeira pessoa todo o processo de estágio profissional do curso de formação de professores e igualmente, assumir-se como a última etapa, a última ferramenta geradora de aprendizagens para o autor, futuro professor de Educação Física. O presente relatório divide-se em quatro partes: numa primeira parte será realizada a apresentação dos principais aspetos do documento, uma segunda parte dedicada ao enquadramento biográfico, as várias expectativas acerca do estágio profissional e atuação do estudante estagiário, sendo um elemento altamente preponderante da toda a experiência. Na terceira parte do documento é relativa a todas as experiências práticas vividas no contexto de atuação, nomeadamente tudo o que se relaciona coma condução do processo ensino-aprendizagem (conceção, planeamento, realização e avaliação) bem como todas as atividades desenvolvidas fora da componente letiva e que contribuíram para a formação enquanto docente. Por último, serão feitas algumas considerações finais sobre experiências vividas, pontos positivos e pontos menos positivos, que ajudaram na construção e desenvolvimento da identidade própria enquanto docente. Palavras
Subject: Ciências da educação
Educational sciences
Scientific areas: Ciências sociais::Ciências da educação
Social sciences::Educational sciences
DOI: 10.34626/0ay2-tg28
TID identifier: 202449718
URI: https://hdl.handle.net/10216/124168
Document Type: Relatório de Estágio
Rights: openAccess
Appears in Collections:FADEUP - Relatório de Estágio

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