1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
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Author(s):	Fabiana Soares Fernandes
Title:	As famílias no Amazonas : um estudo sobre os estilos parentais e a sua influência no desenvolvimento vocacional dos adolescentes
Issue Date:	2013-01-23
Description:	A presente investigação procurou explorar as configurações familiares presentes nas famílias amazonenses, categorizando-as segundo os estilos parentais e analisando a sua influência no desenvolvimento vocacional dos jovens finalistas no ensino médio, bem como avaliar os significados atribuídos ao trabalho por estes jovens. Para tal, realizou-se, a partir da revisão da literatura, uma incursão sobre alguns contributos teóricos para a compreensão das variáveis em estudo. Esta investigação, de carácter transversal e seguindo uma metodologia quantitativa, com uma amostra constituída por 1430 alunos do último ano do Ensino Médio das Escolas de Manaus recorreu, para a observação das variáveis em estudo, a um questionário macrossistémico, construído no âmbito deste estudo, para a caraterização das variáveis sociodemográficas e aos seguintes questionários de autorrelato: (a) Escala de Socialização Parental - ESPA29 (Musitu & Garcia, 2001), traduzida e adaptada à realidade brasileira (Martinez, García, Camino & Camino, 2011), que permite compreender a perceção que os adolescentes têm dos estilos educativos dos seus pais; (b) à Escalas de exploração e investimento vocacional - EEIV- (Gonçalves & Coimbra, 2003) que avalia as dimensões do desenvolvimento vocacional, adaptada à população brasileira no âmbito deste estudo;(c) Escala dos significados atribuídos ao trabalho - ESAT- versão reduzida (Sobral, Gonçalves & Coimbra, 2008) que avalia as dimensões dos significados atribuídos ao trabalho, adaptada à população brasileira no âmbito deste estudo. Os resultados, na sua generalidade, sublinham que os estilos parentais predominantes no estado do Amazonas são os autoritativos e indulgentes e são também os que revelam maior impacto no desenvolvimento vocacional dos jovens. Os estilos autoritários e negligentes são os que têm uma influência menos positiva no desenvolvimento vocacional originando sujeitos com projetos vocacionais outorgados ou em difusão. A figura materna parece continuar a ser a figura central e decisiva nos processos de desenvolvimento dos filhos e a figura paterna parece continuar ausente das tarefas de educação, continuando a delegar este papel para a mulher (Gonçalves, 2007; Prata, 2010, Prata, Barbosa-Ducharme & Gonçalves, 2012). Relativamente aos resultados dos significados atribuídos ao trabalho, os jovens do Amazonas atribuem um significado prioritário à dimensão de realizaç�\xA3o pessoal seguida da dimensão económica do trabalho. Ou seja, por um lado, o trabalho parece surgir como um forma de construção de sentidos para os sujeitos e como garante da realização pessoal, familiar e social (Laville, 1999; Ribeiro & Léda, 2004; Schnapper, 1998); por outro lado, e simultaneamente, o trabalho constitui-se como um instrumento para responder às necessidades fundamentais de subsistência da condição humana, concretizadas no acesso ao bens de consumo, garantia da qualidade de vida pessoal, familiar e como reconhecimento social (Chaves et al., 2004; Gonçalves, 2007; Gonçalves & Coimbra, 2003, 2004; Kondjasili, 2012; Mattos & Chaves, 2006; Miambo, 2011; Sobral, 2009). Reflete-se e atribui-se um significado psicossocial a estes resultados e retira-se as respetivas implicações para a intervenção psicológica em contextos educativos.
Subject:	Psicologia Psychology
Scientific areas:	Ciências sociais::Psicologia Social sciences::Psychology
DOI:	10.34626/ea2d-cx63
URI:	https://hdl.handle.net/10216/123618
Document Type:	Tese
Rights:	openAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Tese

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