Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/119376
Author(s): Vasco Filipe Abreu Barbosa
Title: Relatório de Estágio Profissional "Aprender a Ser Professor: Um Processo de Reflexão Continua"
Issue Date: 2018-11-22
Abstract: The elaboration of this document, Practicum Report, configured a great importance, since it allowed me to report, supported by renowned authors, all that was experienced throughout this school year (2009/2010), a long journey of training as pre-service Physical Education teacher. The Supervised Teaching held at the Oliveira do Douro middle school, and it was monitored by the Cooperating Teacher and the Supervisor belonging to the Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. The structure of this document is divided into four chapters: introduction - mention of what will be treated; personal dimension - is pictured my life journey, my understanding about the internship and my initial expectations; framework of professional practice - is characterized the school, the environment, the material conditions and the students were I realized my practicum; achievement of professional practice - subdivided in three performance areas (Area 1 - "Organization and Management of Teaching and Learning" ; Area 2 - "Participation in School and Relations with the Community "; Area 3 - "Professional Development"); Final considerations - which includes the conclusions of the internship and future perspectives.
Description: A elaboração deste documento, Relatório de Estágio, assumiu uma importância enorme, uma vez que me permitiu relatar, sustentado por autores de renome, tudo aquilo que foi vivenciado ao longo deste ano letivo (2009/2010), tendo sido uma longa jornada de formação inicial enquanto professor de Educação Física. De referir, que a Prática de Ensino Supervisionada realizou-se na Escola Secundária de Oliveira do Douro, sendo acompanhado pelo professor cooperante e pelo orientador pertencente à Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. Relativamente à estrutura deste documento, este encontra-se dividido em quatro capítulos: introdução - é mencionado aquilo que irá ser abordado; dimensão pessoal - é retratado o meu percurso de vida, o meu entendimento acerca do estágio profissional e as minhas expectativas iniciais; enquadramento da prática profissional - é caracterizada a escola, o meio envolvente, as condições materiais e os alunos em que realizei o estágio; realização da prática profissional - subdividida em três áreas de desempenho (Área 1 - "Organização e Gestão do Ensino e da Aprendizagem"; a Área 2 - "Participação na Escola e Relações com a Comunidade"; a Área 3 - "Desenvolvimento Profissional"); considerações finais - são apresentadas as ilações retiradas deste estágio e de perspetivas para o futuro.
Subject: Ciências da educação
Educational sciences
Scientific areas: Ciências sociais::Ciências da educação
Social sciences::Educational sciences
DOI: 10.34626/kepc-qz07
TID identifier: 202229378
URI: https://hdl.handle.net/10216/119376
Document Type: Relatório de Estágio
Rights: openAccess
Appears in Collections:FADEUP - Relatório de Estágio

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
321504.pdfRelatório de Estágio Profissional "Aprender a Ser Professor: Um Processo de Reflexão Continua"451.44 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.