Educação e formação de adultos em contexto empresarial: das políticas às dinâmicas em contexto de trabalho: um estudo de caso

Antónia Ribeiro de Távora Vasconcelos Silva

doi:10.34626/p383-fh86

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/119014

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Antónia Ribeiro de Távora Vasconcelos Silva
dc.date.accessioned	2025-11-11T02:49:48Z	-
dc.date.available	2025-11-11T02:49:48Z	-
dc.date.issued	2018-12-20
dc.date.submitted	2019-02-18
dc.identifier.other	sigarra:314383
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/119014	-
dc.description	Esta tese tem por base a temática da educação e formação de adultos, particularmente na sua relação com o trabalho e na sua expressão enquanto formação profissional contínua. As questões da articulação entre a formação e a produtividade nos contextos de trabalho representa uma problemática atual e importante no âmbito lato da educação e formação de adultos. Torna-se assim indispensável, perceber a articulação destas políticas em contextos de trabalho, eles próprios, num processo importante de transformação, e seus impactos na formação, considerando-se as relações entre formação e trabalho uma relação entre dois mundos intercomunicáveis (Santos, 1989). Centrando-se nas questões da formação em contexto empresarial, o objetivo é tentar perceber quais os sentidos que adultos/trabalhadores e empresas/empregadores atribuem à formação, ou seja, quais as perceções que atualmente os atores mais relevantes do mercado de trabalho têm sobre a formação de adultos, particularmente sobre a formação profissional continua. Tratando-se de um estudo de caso de um grupo empresarial no setor do Turismo, importa perceber também as especificidades inerentes ao mesmo e enquadrá-lo no âmbito das políticas relativas à formação das empresas em Portugal e seu desenvolvimento na prática. Através de uma metodologia mista, embora privilegiando uma abordagem qualitativa, o interesse é perceber a realidade das várias empresas do grupo em estudo, no que respeita à(s) necessidade(s), conteúdos e funções da formação, procurando compreender a articulação entre as medidas postas em prática e as questões da sua operacionalidade em contexto de trabalho.
dc.language.iso	por
dc.rights	restrictedAccess
dc.subject	Ciências da educação
dc.subject	Educational sciences
dc.title	Educação e formação de adultos em contexto empresarial: das políticas às dinâmicas em contexto de trabalho: um estudo de caso
dc.type	Tese
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/p383-fh86
dc.identifier.tid	101402104
dc.subject.fos	Ciências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fos	Social sciences::Educational sciences
thesis.degree.discipline	Programa Doutoral em Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	2
Appears in Collections:	FPCEUP - Tese

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