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https://hdl.handle.net/10216/115059| Author(s): | Deolinda Amélia Cordeiro Araújo |
| Title: | (E)feitos das políticas de territorialização em educação: lógicas, processos e ações de inclusão social e educativa em escolas de intervenção propritária |
| Issue Date: | 2014-10-13 |
| Subject: | Ciências da educação Educational sciences |
| Scientific areas: | Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences |
| DOI: | 10.34626/b8r0-dt87 |
| TID identifier: | 101478747 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/115059 |
| Document Type: | Tese |
| Rights: | restrictedAccess |
| Appears in Collections: | FPCEUP - Tese |
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| 281223.pdf Restricted Access | (E)feitos das políticas de territorialização em educação: lógicas, processos e ações de inclusão social e educativa em escolas de intervenção propritária | 1.48 MB | Adobe PDF | View/Open |
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