Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/109188
Author(s): Joana Daniela Silva Fernandes
Title: Relatório de Estágio Profissional "Uma caminhada na luz do saber - A partilha do passado, um sentido no presente, um amanhã construído"
Issue Date: 2017-11-06
Abstract: The year of Internship is an integral and unquestionable part of the training process of the students and is reflected in a year of implementation and the report is a testimony of the experiences and a source of support and reflection on them. Implemented in a public School, in a nucleus made up of three elements, my pedagogical practice was centered under the teaching of three classes: two 9th years and a fifth year, as well as under the supervision of a group direction and a sports team school. In the construction of this internship report I tried to portray my most outstanding experiences that led me to the configuration of my professional identity. I structured it in five chapters, where it has a narrative in the description of the main episodes of this year of formation and development. Yet it is divided into three dimensions. A more personal and descriptive of the context of the stage, another more concrete, where my adventures and challenges of pedagogical practice are mirrored, from which I highlight the routines and the control of the class, the instruction and feedback. And finally, a part that wants to demonstrate the importance of involvement in the school community. As a complement, a research study emerges that has allowed me to clarify doubts that have arisen during the monitoring of school sports. The internship report aims to show the growth, evolution and experience of a student-trainee through the reporting of an identity that now appears more conscious, more critical, more responsible, more autonomous and above all, more reflective of someone who wanted, more than anything, to be a physical education teacher.
Description: O ano de estágio é uma parte integrante e inquestionável no processo de formação dos estudantes e reflete-se num ano de concretização e o relatório surge como testemunho das experiências vividas e como mote de apoio e reflexão acerca das mesmas. Concretizado numa Escola pública, num núcleo constituído por três elementos, a minha prática pedagógica centrou-se sob a lecionação a três turmas: dois 9º anos e um 5º ano, bem como sob o acompanhamento de uma direção de turma e de uma equipa de desporto escolar. Na construção deste relatório de estágio procurei retratar as minhas vivencias mais marcantes que me levaram à configuração da minha identidade profissional. Estruturei-o em cinco capítulos, onde possui uma narrativa na descrição dos principais episódios deste ano de formação e desenvolvimento. Ainda assim, está repartido em três dimensões. Uma mais pessoal e descritiva do contexto de estágio, outra mais concretizante, onde estão espelhadas as minhas aventuras e desafios da prática pedagógica das quais destaco as rotinas e o controlo da turma, a instrução e feedback. E, por último, uma parte que pretende demonstrar a importância do envolvimento na comunidade da Escola. Como complemento, surge o estudo de investigação que me permitiu clarificar dúvidas que surgiram ao longo do acompanhamento do desporto escolar. O relatório de estágio pretende transparecer o crescimento, a evolução e a experiência de uma estudante-estagiária, através do relato de uma identidade que agora se afigura mais consciente, mais crítica, mais responsável, mais autónoma e acima de tudo, mais reflexiva de alguém que ambicionou, mais que tudo, ser Professora de educação física.
Subject: Ciências da educação
Educational sciences
Scientific areas: Ciências sociais::Ciências da educação
Social sciences::Educational sciences
URI: https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/109188
Document Type: Relatório de Estágio
Rights: openAccess
Appears in Collections:FADEUP - Relatório de Estágio

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
233466.pdfRelatório de Estágio Profissional "Uma caminhada na luz do saber - A partilha do passado, um sentido no presente, um amanhã construído"2.97 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.