Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/108391
Author(s): Maria Alice Fernandes Marques
Title: Da Arquitectura. Do propósito vocacional - Condições|Estações
Issue Date: 2017-11-14
Abstract: This dissertation seeks to give news of the commitment to architecture, exposing the personal interest in design and practice by clarifying the principles to follow in your exercise. The process of formation of each architect is unique, resulting in the display of an idea something diffuse about architecture that reveals an interest in thinking and doing. The work reveals the need to make the route operating through the organisation of personal experiences, crossing, clarifying and deepening them, building logics that contribute to establish ideas. A ref lection should incorporate both the theory and the practice, where they both support each other. The work is divided into four modules that match the circumstances associated with the learning process, being more a motivator of themes that are considered fundamental in the practice of architecture. The exposure of personal experiences is insufficient and is therefore established a relationship with the theoretical resources, obtaining an informative matter transferable. Each experience gives rise to unique problems that allow you to ref lect on fundamental contents in the practice of architecture, that when identified and studied contribute to the process of discovery and evolution of vocational purpose. The circumstances studied are then combined and enhanced, making evolve the fundamental matter of the dissertation, becoming more than references because configure project alarms.
Description: A presente dissertação procura dar notícia do compromisso em relação à arquitectura, expondo o interesse pessoal na prática de projecto e clarificando os princípios a seguir no seu exercício. O processo de formação de cada arquitecto é único, resultando na demostração de uma ideia algo difusa sobre arquitectura que revela um interesse por pensar e fazer. O trabalho revela a necessidade de tornar o percurso pessoal operativo através da organização das experiências vividas, cruzando-as esclarecendo-as e aprofundando-as, construindo lógicas que contribuem para estabelecer ideias. A elaboração de uma ref lexão deve incorporar tanto a teoria como a prática, onde ambas se sustentem mutuamente. O trabalho é dividido em quatro módulos que correspondem a circunstâncias associadas ao processo de aprendizagem, sendo cada um motivador de temáticas que se consideram fundamentais na prática de arquitectura. A exposição das experiências pessoais é insuficiente e por isso é estabelecida uma relação com os recursos teóricos, obtendo-se uma matéria informativa transmissível. Cada experiência origina problemas singulares que permitem ref letir sobre conteúdos fundamentais na prática da arquitectura, que quando identificados e estudados contribuem para o processo de descoberta e evolução do propósito vocacional. As circunstâncias estudadas são então combinadas e potenciadas, fazendo evoluir a matéria fundamental da dissertação, tornando-se mais do que referências porque configuram despertadores de projecto.
Subject: Artes
Arts
Scientific areas: Humanidades::Artes
Humanities::Arts
DOI: 10.34626/4y5r-3r66
TID identifier: 202378195
URI: https://hdl.handle.net/10216/108391
Document Type: Dissertação
Rights: openAccess
Appears in Collections:FAUP - Dissertação

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