Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/108059
Author(s): Teresa Oliveira Ramos
Cristina Sousa Lopes
Title: O contributo da infoliteracia para a integração e melhoria do desempenho académico dos estudantes do 1º ano da FEUP
Issue Date: 2015
Description: As bibliotecas universitárias confrontam-se com exigências crescentes no sentido de desempenharem um papelativo nos processos de ensino e aprendizagem. A sua resposta tem passado pela implementação de abordagensque incluem a integração das competências de Infoliteracia em programas curriculares. Dada a diversidade decontextos onde elas se podem implementar é muito importante partilhar experiências e lições aprendidas,evidenciando dados e análises objetivas.A presente comunicação descreve a experiência da Biblioteca da FEUP sobre a integração das competências deInfoliteracia no programa de uma unidade curricular do 1º ano que é transversal aos alunos dos cursos demestrado integrado. É feita uma análise retrospetiva da evolução da integração incremental da Infoliteracia (nosanos letivos de 2008-09 a 2014-15) que resultou num modelo de formação híbrido (presencial e e-learning)apoiado no desenvolvimento de novas práticas pedagógicas e em tecnologias de suporte a um ensino interativo ea uma aprendizagem mais ativa e autónoma. Os resultados são apresentados segundo três níveis de análise:participação na formação, desempenho nas atividades e satisfação com a formação e as competências quepermitiu adquirir. Conclui-se que a evolução desta experiência contribuiu para a integração dos estudantes e paraa melhoria do seu desempenho académico através do desenvolvimento das suas competências de Infoliteracia.
URI: https://hdl.handle.net/10216/108059
Source: Ligar. Transformar. Criar Valor : atas do 12º Congresso Nacional de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas (BAD)
Document Type: Artigo em Livro de Atas de Conferência Nacional
Rights: openAccess
Appears in Collections:FEUP - Artigo em Livro de Atas de Conferência Nacional

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