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https://hdl.handle.net/10216/107968| Author(s): | Daniela Madalena Brito dos Reis |
| Title: | Relatório de Estágio Profissional "Ser Professor: Saber dar para receber |
| Issue Date: | 2017-10-30 |
| Abstract: | This document is the final result from the Professional Internship made in the framework of the 2nd Cycle of The Physical Education Teaching program, at a Basic and Secondary School levels, inserted in the Masters Degree of the Faculty of Sport of the University of Porto. This intern took place in basic and secondy Tomás de Borba School and it took the all year. The goal with this project is insert the student in a real environment, analyzing the supervised practice of the intern on his activities. This report describes and shows all the activities embraced by the intern student, as well as the strategies she founds, difficulties and acquired knowledge. The studen doesn't walk alone, and there was a guidance of a school professor and a collegede guidance. This document is organized in 5 main chapters with all the information of the background and also included the feelings, emotions, solutions and problems. The first chapter is a short introduction, the second talk about the student's background, the third describes the social environment, the forth aproach the teaching activity and the final one is a short conclusion about all this way to be |
| Description: | O relatório apresentado está inserido na unidadade curricular, Estágio Profissional, integrante no 2º ano do Mestrado de Ensino de Educação Física no Ensino Básico e Secundário, conducente ao grau de mestre da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. Este teve a duração de um ano letivo e decorreu na escola básica e secundária Tomás de Borba. O objetivo deste projeto passa por inserir o estudante num contexto similar ao real e analisar o seu desempenho, através de uma prática supervisionada. Contém todo o caminho percorrido ao longo do ano letivo no que diz respeito às atividades realizadas, dificuldades, decisões, estratégias e aprendizagens daí resultantes. Integra ainda atividades não letivas onde a estudante-estagiária esteve integrada. A acompanhar o estágio este um professor cooperante da escola e a professora orientadora da faculdade. Este documento está organizado em 5 capítulos que retratam todas as experiências e aprendizagens adquiridas. Nestes capítulos há um devido enquadramento dos contextos onde decorreram cada um dos momentos, as sensações, os pensamentos, as emoções e as decisões tomadas. Não só descreve como demonstra as estratégias utilizadas e o resultado da implementação das mesmas. O primeiro capítulo diz respeito a uma breve introdução, o segundo sobre o contexto pessoal da estudante, o terceiro sobre o envolvimento social, o quarto sobre prática propriamente dita e um final com uma breve conclusão sobre a experiência vivida ao lecionar duas turmas (10º e 6º ano). |
| Subject: | Ciências da educação Educational sciences |
| Scientific areas: | Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences |
| DOI: | 10.34626/91jt-bv25 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/107968 |
| Document Type: | Relatório de Estágio |
| Rights: | openAccess |
| Appears in Collections: | FADEUP - Relatório de Estágio |
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| 221817.pdf | Relatório de Estágio Profissional "Ser Professor: Saber dar para receber | 2.51 MB | Adobe PDF | ![]() View/Open |
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