Formación del profesorado, políticas en educación, y tecnologías. Dos modelos en análisis: Uruguay en el contexto Latinoamericano y Portugal en el contexto Europeo

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Rosana Elizabeth Martinez Barcellos
dc.date.accessioned	2025-11-08T20:26:24Z	-
dc.date.available	2025-11-08T20:26:24Z	-
dc.date.issued	2016-07-14
dc.date.submitted	2017-02-16
dc.identifier.other	sigarra:177866
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/102395	-
dc.language.iso	spa
dc.rights	restrictedAccess
dc.subject	Ciências da educação
dc.subject	Educational sciences
dc.title	Formación del profesorado, políticas en educación, y tecnologías. Dos modelos en análisis: Uruguay en el contexto Latinoamericano y Portugal en el contexto Europeo
dc.type	Tese
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/qrax-fg75
dc.identifier.tid	101479255
dc.subject.fos	Ciências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fos	Social sciences::Educational sciences
thesis.degree.discipline	Programa Doutoral em Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	2
Appears in Collections:	FPCEUP - Tese

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