O Desenvolvimento da interacção social das crianças com alteração do espectro do autismo : Estudo exploratório da influência da educação física na promoção do relacionamento interpessoal

Abstract

O propósito deste estudo é a procura de indicadores de promoção de competências de relacionamento interpessoal em crianças com alteração do espectro do autismo, através de um programa específico de educação física com incidência preferencial na área da interacção social. Colocamos como hipóteses que as crianças autistas, quando submetidas a um programa de treino específico nas aulas de educação física, manifestam no final da intervenção um melhor nível de interacção social em relação ao início da actuação, melhorando assim, o seu relacionamento interpessoal com os seus pares e educadores. A outra hipótese é que as crianças autistas colaboram e interagem melhor nas actividades físicas com objectos estáticos do que com objectos portáteis. A amostra é constituída por 7 crianças do sexo masculino, com idades compreendidas entre os 5 e os 10 anos, diagnosticadas como autistas severos e que estudam no Externato Ana Sullivan, na cidade do Porto. Os dados foram obtidos em ambiente real de ensino e com recurso a equipamento de vídeo. Os sistemas de análise utilizados foram: observação contínua dos comportamentos das crianças autistas nas sessões práticas, perfil psicoeducacional revisto e a tabela de categorias de interacções sociais de Carney. Os principais resultados e conclusões encontradas são as seguintes: pela apreciação dos valores comportamentais das crianças autistas, nas sessões práticas, constatamos um desenvolvimento progressivo da interacção social ao longo da intervenção. Esta análise demonstra, também, a preferência das crianças autistas pelos objectos estáticos. No perfil psicoeducacional revisto, pela observação dos resultados do pré-teste com os do pós-teste, verificamos um progresso de 22% no nível de relacionamento afectivo. Por fim, na tabela de categorias de interacções sociais, comparando os valores iniciais com os finais, constatamos também um progresso de 9% no nível de interacção social da população estudada.Palavras-chave: autismo, interacção soc ...