Redes sociais como recurso didático : ensaios no ensino da geografia na UP

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/86639

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	Pacheco, Elsa
dc.creator	Martinha, Cristiana
dc.creator	Soares, Laura
dc.creator	Costa, António
dc.date.accessioned	2019-02-05T13:24:05Z	-
dc.date.available	2019-02-05T13:24:05Z	-
dc.date.issued	2016
dc.identifier.other	sigarra:162002
dc.identifier.uri	https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/86639	-
dc.description	A banalização do acesso às tecnologias de informação e comunicação exigemudanças nas estratégias de ensino-aprendizagem, sob pena de inviabilizar os desígniosda educação. Enquadrada na perspetiva do conetivismo de Siemens (2005), esteexercício centra-se no espaço de formação do 1º ciclo em Geografia da Universidade doPorto e a metodologia passa pela análise comparativa da resposta dos estudantes àdisponibilização de recursos e estratégias didáticas em sessões presenciais (face to face)e no Facebook. Concluiu-se que a utilização desta rede constituiu um reforço no sucessodos estudantes.
dc.language.iso	por
dc.relation.ispartof	La investigación e innovación en la enseñanza de la geografía
dc.rights	openAccess
dc.subject	Geografia
dc.subject	Geography
dc.title	Redes sociais como recurso didático : ensaios no ensino da geografia na UP
dc.type	Capítulo ou Parte de Livro
dc.contributor.uporto	Faculdade de Letras
Appears in Collections:	FLUP - Capítulo ou Parte de Livro

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