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https://hdl.handle.net/10216/81439| Author(s): | Sara Cristina Ferreira Videira |
| Title: | Abrir a sala de aula à escrita: O texto-modelo como estratégia para melhorar a produção escrita dos apendentes de língua estrangeira |
| Issue Date: | 2015-11-18 |
| Subject: | Ciências da educação Educational sciences |
| Scientific areas: | Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences |
| TID identifier: | 201418169 |
| URI: | https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/81439 |
| Document Type: | Relatório de Estágio |
| Rights: | openAccess |
| License: | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
| Appears in Collections: | FLUP - Relatório de Estágio |
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|---|---|---|---|---|
| 37202.pdf | Abrir a sala de aula à escrita: O texto-modelo como estratégia para melhorar a produção escrita dos apendentes de língua estrangeira | 7.17 MB | Adobe PDF |  View/Open |
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