1. Repositório Aberto da Universidade do Porto

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2015-11-06O lugar da visita de estudo no processo de ensino-aprendizagem da História e da GeografiaLuís Mário Araújo RibeiroRelatório de Estágio
2016-12-16Os mapas concetuais nas disciplinas de Português e de Latim: contributo para uma reflexão pedagógico-didáticaSara Morais Martins da FonsecaRelatório de Estágio
2018-11-12Leitura e expressão oral nas aulas de Português e Espanhol (7.º - 9.º) - um caso de estudo no Agrupamento de Escolas de PedrouçosHelga Maria Aguiar Pinto Teixeira de OliveiraRelatório de Estágio
2017-11-16«História Go»: O contributo dos dispositivos móveis para o ensino-aprendizagem nas visitas de estudoTamara Bianca Pereira MonteiroRelatório de Estágio
2018-11-09Ver e Refletir sobre a alimentação nos programas de HistóriaAlexandra Filipa Guedes da SilvaRelatório de Estágio
2015-12-07A Formação do Grau Superlativo Absoluto Sintético dos Adjetivos do Latim ao PortuguêsHelena Pacheco SpínolaRelatório de Estágio
2018-11-02Recriação Histórica e DidáticaHugo Alexandre Rosa FaustinoRelatório de Estágio
2016-11-04O ensino da gramática nas aulas de Português e de Latim: o caso dos complementos circunstanciais de lugarMaria Helena Ferreira MartinsRelatório de Estágio
2016-07-14A interferência da Língua Materna na aprendizagem do Inglês e de Espanhol como Línguas Estrangeiras: o feedback positivo e a autocorreção como percursos a seguir na produção escritaAndreia Patrícia Ferreira Santos RamosRelatório de Estágio
2017-11-30Escrever para aprender: a escrita enquanto estratégia para melhorar a compreensão de textos (nas aulas de Português e de Espanhol)Sara Filipa Barros PintoRelatório de Estágio

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