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Issue DateTitleAuthor(s)Type
2017Post-Bologna policies for teacher education in Portugal: tensions in building professional identitiesCarlinda Leite; Preciosa Fernandes; Fátima Sousa-PereiraArtigo em Revista Científica Internacional
2017Avaliação externa de escolas: do discurso às práticas: uma análise focada em Portugal e em InglaterraCarla Figueiredo; Carlinda Leite; Preciosa FernandesArtigo em Revista Científica Internacional
2016O desenvolvimento do currículo no contexto de uma avaliação de escolas centrada nos resultados: que implicações?Carla Figueiredo; Carlinda Leite; Preciosa FernandesArtigo em Revista Científica Internacional
2017O trabalho de fim de curso como contributo para a formação inicial de professores: uma análise focada no Instituto Superior de Ciências da Educação (ISCED) de Cabinda, AngolaMaria Helena Canhici; Carlinda Leite; Preciosa FernandesArtigo em Revista Científica Internacional
2017Resgatando o plano da matemática em Portugal: uma experiência de contextualização do currículo promotora de sucesso escolar?Fátima Delgado; Carlinda Leite; Preciosa FernandesArtigo em Revista Científica Internacional
2017Mathematics summative assessment practices in schools at opposite ends of performance rankings in PortugalPaulo Marinho; Carlinda Leite; Preciosa FernandesArtigo em Revista Científica Internacional
2016O lugar da reflexão na formação e no desenvolvimento profissional de professores dos ensinos básico e secundário em PortugalCarlinda Leite; Preciosa Fernandes; Ana MourazArtigo em Revista Científica Internacional