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Issue DateTitleAuthor(s)Type
2017Políticas de formação inicial de professores, em Portugal, decorrentes de Bolonha: posições da comunidade científicaAna Rita Leal; Carlinda LeiteArtigo em Revista Científica Internacional
2017Post-Bologna policies for teacher education in Portugal: tensions in building professional identitiesCarlinda Leite; Preciosa Fernandes; Fátima Sousa-PereiraArtigo em Revista Científica Internacional
2017Avaliação externa de escolas: do discurso às práticas: uma análise focada em Portugal e em InglaterraCarla Figueiredo; Carlinda Leite; Preciosa FernandesArtigo em Revista Científica Internacional
2017ApresentaçãoCarla Acioli; Carlinda Leite; Conceição Salles; Lucinalva AlmeidaArtigo em Revista Científica Internacional
2017O trabalho de fim de curso como contributo para a formação inicial de professores: uma análise focada no Instituto Superior de Ciências da Educação (ISCED) de Cabinda, AngolaMaria Helena Canhici; Carlinda Leite; Preciosa FernandesArtigo em Revista Científica Internacional
2017The influence of engineers' training models on ethics and civic education component in engineering courses in PortugalFátima Monteiro; Carlinda Leite; Cristina RochaArtigo em Revista Científica Internacional
2017Resgatando o plano da matemática em Portugal: uma experiência de contextualização do currículo promotora de sucesso escolar?Fátima Delgado; Carlinda Leite; Preciosa FernandesArtigo em Revista Científica Internacional
2017Mathematics summative assessment practices in schools at opposite ends of performance rankings in PortugalPaulo Marinho; Carlinda Leite; Preciosa FernandesArtigo em Revista Científica Internacional
2017From curricular justice to educational improvement: what is the role of schools' self-evaluation?Marta Sampaio; Carlinda LeiteArtigo em Revista Científica Internacional