1. Repositório Aberto da Universidade do Porto

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2013Migration and maternal health: experiences of brazilian women in Portugal = Migração e saúde materna: experiências da mulher brasileira em PortugalLígia Almeida; José CaldasArtigo em Revista Científica Internacional
2010O governo das escolas do 1º ciclo do ensino básico, em Portugal: legislação e vivências dos professoresLisete Almeida; Carlinda Leite; Preciosa FernandesArtigo em Revista Científica Internacional
2014Assessing maternal healthcare inequities among migrants: a qualitative study = Avaliando desigualdades de saúde materna em migrantes: um estudo qualitativo = Evaluación de las inequidades en salud materna entre los inmigrantes: un estudio cualitativoLigía Almeida; José Caldas; Diogo Ayres-de-Campos; Sónia DiasArtigo em Revista Científica Internacional
2013Visions, tensions and results. The new governance of the education in Honduras | Visiones, tensiones y resultados. La nueva gobernanza de la educación en Hondurasulloa, rm; magalhaes, amArtigo em Revista Científica Internacional
2013Teachers' role in curriculum design in Portuguese schoolsAna Mouraz; Carlinda Leite; Preciosa FernandesArtigo em Revista Científica Internacional
2012Sexualities, teenage pregnancy and educational life histories in Portugal: experiencing sexual citizenship?Laura Fonseca; Helena C. Araújo; Sofia A. SantosArtigo em Revista Científica Internacional
2014A avaliação da aprendizagem: da pluralidade de enunciações à dualidade de concepçõesPaulo Marinho; Preciosa Fernandes; Carlinda LeiteArtigo em Revista Científica Internacional
2009Between institutional competition and the search for equality of opportunities: the access of mature studentsAlberto Amaral; António MagalhãesArtigo em Revista Científica Internacional
2014Políticas de avaliação das escolas e seus efeitos na construção de uma melhoria educacionalMarta Sampaio; Carlinda LeiteArtigo em Revista Científica Internacional
2008A história da educação na relação com os saberes histórico e pedagógico = The history of education in relation to historical and pedagogical knowledgeMargarida Louro FelgueirasArtigo em Revista Científica Internacional

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