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Issue DateTitleAuthor(s)Type
1999Auto-conceito de competência: diferenças em função do agrupamento de estudos no ensino secundário portuguêsLuísa Faria; N. Lima SantosArtigo em Revista Científica Internacional
2006Personal conceptions of intelligence, self-esteem, and school achievement in Italian and Portuguese studentsAnnamaria Pepi; Luísa Faria; Marianna AlesiArtigo em Revista Científica Internacional
1996Personal conceptions of intelligence: a developmental study in PortugalLuísa FariaArtigo em Revista Científica Internacional
2018Concepções pessoais de competência e rendimento acadêmico: estudo longitudinal no ensino secundário português = Personal conceptions of competence and academic achievement: longitudinal study in portuguese secondary schoolJoana Stocker; Luísa FariaArtigo em Revista Científica Internacional
2000Aspectos desenvolvimentais das atribuições e dimensões causais: estudos no contexto portuguêsLuísa FariaArtigo em Revista Científica Internacional
2012Desenvolvimento intraindividual das concepções pessoais de competência ao longo do ensino secundárioJoana Stocker; Luísa FariaArtigo em Revista Científica Internacional
2000Auto-conceito e sucesso escolar em alunos com necessidades educativas especiaisLuísa Faria; H. FigueiredoArtigo em Revista Científica Internacional
2003Auto-conceito de competência cognitiva: estudos diferenciais no contexto sócio-laboral portuguêsN. Lima Santos; Luísa FariaArtigo em Revista Científica Internacional
2000Aspectos motivacionais do sucesso na língua maternaLuísa Faria; A. ResendeArtigo em Revista Científica Internacional
1996Marsh's Self-Description Questionnaire III (SDQ III): adaptation study with portuguese college studentsLuísa FariaArtigo em Revista Científica Internacional