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2013Students' individual and collective efficacy: joining together two sets of beliefs for understanding academic achievementSílvia Pina Neves; Luísa Faria; Hannu RätyArtigo em Revista Científica Internacional
2003Inteligência humana: abordagens biológicas e cognitivasLuísa FariaArtigo em Revista Científica Internacional
2008Individualismo-collettivismo e concezioni personali dell'intelligenza in adolescenti: uno studio cross-culturaleA. Pepi; Luísa Faria; M. AlesiArtigo em Revista Científica Internacional
2016Cross-cultural invariance of Emotional Skills and Competence Questionnaire between Portugal and CroatiaAna Costa; Luísa Faria; Vladimir TaksicArtigo em Revista Científica Internacional
2000Educação e formação de adultos: estudos diferenciais sobre a auto-aprendizagem e o auto-conceito de competência cognitivaP. Rurato; Luísa Faria; N. Lima SantosArtigo em Revista Científica Internacional
2007Concepções pessoais de inteligência: na senda de um modelo organizador e integrador no domínio da motivaçãoLuísa FariaArtigo em Revista Científica Internacional
2003Escala de auto-conceito de competência cognitiva: qualidades psicométricas em contexto sócio-laboralLuísa Faria; N. Lima SantosArtigo em Revista Científica Internacional
1999Auto-conceito de competência: diferenças em função do agrupamento de estudos no ensino secundário portuguêsLuísa Faria; N. Lima SantosArtigo em Revista Científica Internacional
2006Personal conceptions of intelligence, self-esteem, and school achievement in Italian and Portuguese studentsAnnamaria Pepi; Luísa Faria; Marianna AlesiArtigo em Revista Científica Internacional
2015The impact of emotional intelligence on academic achievement: a longitudinal study in portuguese secondary schoolAna Costa; Luísa FariaArtigo em Revista Científica Internacional