1. Repositório Aberto da Universidade do Porto

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Issue DateTitleAuthor(s)Type
2018Beyond diagnosis: the relevance of social interactions for participation in inclusive preschool settingsAna Isabel Pinto; Catarina Grande; Vera Coelho; Susana Castro; Mats Granlund; Eva Björck-kessonArtigo em Revista Científica Internacional
2017Transição para a creche e bem-estar emocional dos bebês em Portugal = Transición a la guardería y bienestar emocional de los bebés en Portugal = Transition to childcare and infants' well-being in PortugalCarla Peixoto; Silvia Barros; Vera Coelho; Joana Cadima; Ana Isabel Pinto; Manuela PessanhaArtigo em Revista Científica Internacional
2019Child engagement in inclusive preschools: contributions of classroom quality and activity settingVera Coelho; Joana Cadima; Ana Isabel PintoArtigo em Revista Científica Internacional
2019Quality of infant child care and early infant development in Portuguese childcare centersAna Isabel Pinto; Joana Cadima; Vera Coelho; Donna M. Bryant; Carla Peixoto; Manuela Pessanha; Margaret R. Burchinal; Sílvia BarrosArtigo em Revista Científica Internacional
2019Self-regulation, engagement, and developmental functioning in preschool-aged childrenVera Coelho; Joana Cadima; Ana Isabel Pinto; Cristiana GuimarãesArtigo em Revista Científica Internacional
2018Predictors of parent-teacher communication during infant transition to childcare in PortugalVera Coelho; Silvia Barros; Margaret R. Burchinal; Joana Cadima; Manuela Pessanha; Ana Isabel Pinto; Carla Peixoto; Donna M. BryantArtigo em Revista Científica Internacional
2018The relationship between children's developmental functioning and participation in social activities in Portuguese inclusive preschool settingsVera Coelho; Ana Isabel PintoArtigo em Revista Científica Internacional
2023Child functioning in inclusive preschools: associations between self-regulation, engagement, prosociality, and hyperactivityVera Coelho; Joana Cadima; Ana Isabel PintoArtigo em Revista Científica Internacional
2018The quality of caregiver-child interactions in infant classrooms in Portugal: the role of caregiver educationSílvia Barros; Joana Cadima; Ana Isabel Pinto; Donna M. Bryant; Manuela Pessanha; Carla Peixoto; Vera CoelhoArtigo em Revista Científica Internacional
2017Stability and change in teacher-infant interaction quality over timeManuela Pessanha; Carla Peixoto; Sílvia Barros; Joana Cadima; Ana Isabel Pinto; Vera Coelho; Donna M. BryantArtigo em Revista Científica Internacional

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