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2008Papel das concepções pessoais de competência na realização escolar: análise do impacto do nível sócio-económico com modelos de equações estruturaisSílvia Pina Neves; Luísa FariaArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2003Contribuições para o desenvolvimento de um modelo integrador das concepções pessoais de competênciaSílvia Pina Neves; Luísa FariaResumo de Comunicação em Conferência Nacional
2004Auto-eficácia académica: definição conceptual e recomendações metodológicas para a construção de instrumentos de avaliaçãoLuísa Faria; Sílvia Pina NevesArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2005Questionário de atribuições e dimensões causais (QADC): análises factoriais exploratórias e diferenças entre 9º e 10º anosLuísa Faria; Sílvia Pina NevesArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2003Questionário de atribuições e dimensões causais: qualidades psicométricas no contexto escolar portuguêsA. Azevedo; Luísa FariaArtigo em Revista Científica Internacional
2006Escala de concepções pessoais de inteligência (ECPI): contributos para a validade de construto através da análise factorial confirmatóriaSílvia Pina Neves; Luísa FariaArtigo em Revista Científica Internacional
2002Oportunidades de vidaLuísa FariaCapítulo ou Parte de Livro
2006Construção, adaptação e validação da Escala de Auto-Eficácia Académica (EAEA)Sílvia Pina Neves; Luísa FariaArtigo em Revista Científica Nacional
2001Impacto das condições pessoais e contextuais na transição do ensino secundário para o ensino superiorA. Azevedo; Luísa FariaArtigo em Revista Científica Nacional
2003Características motivacionais e opções curriculares no ensino básico: educação tecnológica vs. 2ª Língua estrangeiraL. Simões; Luísa FariaCapítulo ou Parte de Livro